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阅读课“教、学、评一致性”教学设计及点评2020-01-13
本课通过匹配段落大意、填写表格并进行复述来突破这一重点句型，并通过组内合作的方式，让学生借助思维导图以及对unless, so... that, as soon as等连词的运用，来突破讲述故事这一难点。
其他学科教学 -
基于思维培养的初中英语语法教学2019-10-13
在进行本节课教学设计时，教师以问题推动学生的思考，采用启发式，避免灌输式，如让学生回忆小结，提问后留出时间，再呈现答案。
其他学科教学 -
《论点的展开》课堂教学实录2019-09-19
个人成长需要底色，国家发展更是如此。
语文教学 -
复习课教学设计2019-06-10
考虑到课堂的容量有限，本课把重点放在复习重点词汇、归纳总结语法知识以及训练阅读图表能力上，并通过阅读图表引导学生学会深入思考问题。
其他学科教学 -
初中英语阅读课教学设计2019-05-12
本课是本单元的第四课时，是一节阅读课。本单元旨在帮助学生学会得体交际，以提升学生的文化意识、思维品质和核心素养。坚持阅读策略指导，坚持至少读三遍的要求，旨在培养学生的语句释义转换意识（Paraphrase）。
其他学科教学 -
加强学习策略指导 培养学生的自主学习能力2019-04-08
新课标要求教师注重语言实践，培养学生的语言运用能力，即“能用英语做事情”的能力。
其他学科教学 -
高中英语阅读课教学设计示例2019-03-15
人教版新课标高中英语必修一Unit4 Earthquake A night the earth didn’t sleep详细介绍了1976年唐山大地震前的预兆、地震造成的城市建筑损坏和人畜损失，以及震后人们勇敢面对现实并及时实施抢救和重建工作的情况，帮助学生了解地震并获得一些地震中的自救常识，从而减少或避免不必要的损失。
其他学科教学 -
初中英语阅读教学中 培养学生的思维能力探析2022-01-10
英语阅读课不仅承担着传授基本的语言知识、发展基本的听说读写技能的重任，更应该成为发展学生思维能力的主阵地。因此在英语阅读教学中，要有意识地发展学生的思维能力。
其他学科教学 -
深化建模思想 提升应用意识2022-01-10
在数学建模课中选择学生感兴趣并能用高中知识解决的题目是关键。在大学生数学建模竞赛中如何科学减肥的问题是很成熟的选题，清华大学谢金星教授通过差分方程建立的减肥模型易于理解。笔者将谢老师的模型进行调整，最终转化成了高中数列问题。
数学教学 -
例谈初中英语阅读教学中的“教、学、评一体化”2021-01-11
深入研读语篇，把握主题意义，挖掘文化价值，分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联，对教师做好教学设计具有重要意义，是教师落实英语学科核心素养目标、创设合理学习活动的重要前提。这一点对初中英语的语篇教学同样具有指导意义。
其他学科教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897