-
回归本真 让学生学真正的数学2023-08-17
，教学中应致力于培养学生提出、分析、解决问题的能力，发展学生的数学应用意识与数学创新意识；拓宽学生的数学知识视野，渗透研究性学习理念，加深他们对数学本质的认识。
名师讲座 -
指向核心素养发展的层级进阶阅读教学：理论阐释与设计策略2023-06-16
“层级进阶阅读教学”为语文核心素养在课堂上生成与发展开创了一条切实可行的路径，找到了培育语文核心素养的有效策略。
名师讲座 -
我的语文教学追求：“简”而“真”2023-05-09
语文教学千头万绪，教师更需要做到“简”。这种“简”不是直白单一，而是“冗繁削尽留精瘦”的萃取，是月落寒潭般的顿悟，是在经历挑选、省略之后保留下来的结构明晰、简洁凝练的状态。
名师讲座 -
真情境·真教育·真发展：地理教学改革的实践旨向2023-02-13
地理教学改革就是要让课堂教学回归生活、回归社会，融入真实情境，让学生在真情境中引发真思考，实现真教育，达到真发展的目的。
名师讲座 -
“双减”背景下英语课堂教学中的四个“在场”2022-11-08
“双减”背景下的英语课堂教学必须保证四个始终“在场”，即学生始终在场、目标始终在场、评价始终在场和意义始终在场。
名师讲座 -
让阅读发生在深处2022-06-09
语文学习最重要的是什么？阅读。诚然，语文阅读对于培育学生社会主义核心价值观和促进语文的学习有着极其重要的作用。
名师讲座 -
高中数学“生”“动”课堂，让学习真实发生2022-04-12
数学教学不仅要让学生学习知识，更重要的是要引导学生发掘知识背后丰富的意义。
名师讲座 -
“读懂·愉悦·超越”：英语阅读教学三境界2022-03-01
现阶段的英语课堂需要我们对学生的阅读给予重视，关注学生阅读素养的提升，这不仅是解决学生在英语阅读学习中存在问题的需要，更是今天新课标和新时代给我们提出的要求。
名师讲座 -
从无模到有模，再到表面无模心中有模2022-01-10
这个工具箱，是从整体模式，到反馈模式，到自组织模式，到探究和问题解决模式，到人性化模式，再到文化模式等几个层面和角度一步步建构起来的，且还在继续升级。
名师讲座 -
高中生物“项目·融合”教学模式的实践探索2021-12-12
此模式的实质是依托国家课程，应用“项目”的形式，通过课堂教学、社团活动等途径，在跨学科解决问题的过程中实现多学科的深度融合。
名师讲座
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897