其他学科教学_《山东教育》中学刊

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基于增值理念的“金属与酸反应”创新实验设计2023-03-15

在教学实践中，笔者以“增值”理念为指导，以初中化学“金属与酸反应”为例，设计了三种不同难度梯度的创新实验，环环相扣、层层递进，引发学生不断深入思考和探究，促进学生学习的高效增值。
其他学科教学
搭建支点，构筑地理学习的思维台阶2023-03-15

如何推动学生的思维活动，把握思维的切入点搭建思维活动中的缺失环节，需要教师的教学智慧。
其他学科教学
高中生物学中的社会性科学议题教学研究2023-03-15

社会性科学议题的教学是指教师以社会生活中典型的议题为素材，引导学生了解问题的来源和现状，组织学生开展讨论或辩论活动，从而促进学生对科学本质的理解和科学素养的提升，增强学生的非形式推理能力和价值判断力，进而培养学生的社会责任感。
其他学科教学
大概念视角下基于整合理念的高中英语单元复习实践探索2023-03-15

大概念的提出为解决单元教学设计缺乏纲领性统领、内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案，为课程改革迈入新阶段注入了活力。
其他学科教学
新课标背景下初中道德与法治打造活动型课堂的尝试2023-02-13

在新课标背景下，要使核心素养落地，应积极打造活动型课堂。所谓活动型课堂，就是重视开展课堂活动，通过课堂活动达成教学目标、培育学生核心素养的课堂。
其他学科教学
优化英语作业设计，助推“双减”提质增效2023-02-13

在“双减”政策下，教师应从个性化、趣味性、实践性等角度，设计符合初中生生理和心理发展规律的英语作业，让学生“乐学”“会学”“善学”。
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节点组元阅读教学法探略2023-02-13

节点，就是文章的关键点，如果把一篇文章比作人体的话，节点就像人的关节，连接骨头、结缔组织，使人体活动自如。
其他学科教学
主题语境下初中英语单元写作教学实践2023-02-13

笔者认为，围绕单元主题语境展开单元写作教学，能在主题意义范围内发掘文化内涵，促进学生思维品质的发展、文化意识的提升和学科素养的落地，并有效提升学生的写作能力。
其他学科教学
依托科学思维发展“变化观念与平衡思想”化学学科核心素养2023-02-13

“变化观念与平衡思想”不仅与化学学科具有紧密的联系，同时也是科学思维的重要体现。
其他学科教学
加强对地理教材内容的解读运用2023-02-13

教师要讲清楚教材内容的结构，帮助学生厘清思路，从而筑牢基础。
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