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探析《故都的秋》中的悲凉美学2025-06-24
首先，何谓“美”？按照《现代汉语词典》的解释，“美”本义是指美丽、好看。“美”一般可以指美好的事物、好事，有时也作动词使用，指赞美。这样看，郁达夫笔下的美好似与上述关于美的解释是不相匹配的。那么，郁达夫笔下的悲凉美究竟是怎样的一种美呢？
语文教学 -
中华优秀传统文化融入初中数学教学路径探索2025-06-24
中国传统数学文化是中华优秀传统文化不可或缺的一部分，下面，笔者结合教学实际，探索中国传统数学文化融入初中数学教学的有效路径。
数学教学 -
初中英语教学层级目标设计与实践2025-06-24
实践证明，要想达成单元教学的“大目标”，不可能“一口吃个胖子”，必须先实现课时教学的“小目标”和语篇教学的“中目标”。
其他学科教学 -
地理学科育人价值及其实现路径探析2025-06-24
地理学科作为一门综合性学科，涵盖了自然科学与人文科学的诸多领域，对于培养学生的综合素质发挥着重要作用。
其他学科教学 -
《祝福》教学中落实核心素养培育的途径2025-05-20
随着新课程标准的实施，核心素养作为学生全面发展的重要目标，越来越受到教育界的重视。在高中语文教学中，如何在经典文本的课堂教学中有效落实核心素养，成为教师关注的话题。
语文教学 -
微项目化学习在初中英语阅读教学中的实践探索2025-05-20
新课程改革背景下，培养学生的学科核心素养已成为初中英语课程的重要教学目标。新课标强调以学习者为中心，通过创设真实语境实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科素养的协同发展。
其他学科教学 -
地方文化资源融入初中物理教学的实践与研究2025-05-20
将地方文化资源融入初中物理教学，不仅可以丰富教学内容，拓展教学视野，还能使学生在学习物理知识的同时，感受到地方文化的独特魅力，增强他们的文化自信和民族自豪感。
其他学科教学 -
初中化学培养学生提出问题能力的教学策略2025-05-20
在科技飞速发展的当今世界，创新型人才的数量与质量已然成为衡量一个国家综合实力的关键指标，而创新的基础则是能够发现并提出问题。
其他学科教学 -
深度询问：培育地理学科核心素养的有效途径2025-05-20
借助深度询问，学生能够习得信息收集、数据分析、证据评估的技能，从而培养独立判断与决策的能力。尤其在当下的地理教学实践中，面对错综复杂的地理现象与挑战，如何巧妙运用深度询问策略，激发学生的探索兴趣，促进学生地理素养的有效培养，已成为提高地理教学质量的核心要素。
其他学科教学 -
中小学器乐教学的校本化开发研究2025-05-20
在“以美育人”理念的指引下，器乐教学日益成为音乐教育的重要组成部分。它不仅能使学生深度体验音乐之美，还能培养其审美素养并激发创造力。
其他学科教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897