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“宜家十三策”:全环境育人亮丽品牌———济南市市中区开展家校社协同育人侧记2024-11-15
依托济南兴隆K15+教育联盟,“杨洋家庭教育工作坊”致力于研究3—18岁学生成长过程中的家庭教育问题,引入先进的教育理念和方法,推动形成贯通幼—小—初—高的全学段家庭教育指导体系,促进区域家庭教育水平的整体提升。
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打出学生睡眠保障“组合拳” ———潍坊寿光市开展学生睡眠保障工作纪实2024-10-22
为此,潍坊寿光市从县域层面谋划,把中小学生睡眠管理与指导作为重点工作来安排部署,以实施学生“吃住行学”十大行动为突破口,聚焦堵点痛点,多方协同发力,切实保证学生睡眠时间,着力提高学生睡眠质量,让学生睡得舒适、睡出健康。
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淄博教师队伍何以“群星闪耀”2024-09-26
淄博的教师队伍有多强? 在近两年的两组数据中,即可窥见一二
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点燃教师成长的热情———山东省实验中学建设“教师发展共同体”侧记2024-08-21
“帮助教师将自己的教育理想变为现实,保持教师对教育事业的热爱,是优秀教师的培养之道。”学校党委书记、校长方奎明说,“激发教师的内生动力,凝聚教师发展共同体,是学校多年来教师队伍建设的着力点。”
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以“智慧”教育打造新质生产力———邹平市实施大数据赋能精准教学侧记2024-06-12
精准教学,在大数据的时代背景下,不再是遥不可及的梦想,已经“飞入寻常百姓家”,成为邹平市课堂教学的新常态。
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博观约取,不负黄河万古流———记将优秀黄河文化植入学生心田的“东营篇章”2024-05-15
聆听着大河雄浑奔流里的韵律,面对滔滔黄河,面对璀璨绵长的黄河文化,作为黄河人,我们究竟要“留”住什么?如何将黄河文化基因植入学生心田?作为黄河口教育人,如何厚植家国情怀,让黄河文化以什么样态流向未来?下面就跟随笔者循迹黄河口研学育人的实践,探寻别样的“东营篇章”。
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让图书馆成为学生最向往的地方———2023年度“山东省中小学校星级图书馆”青岛九中图书馆管理侧记2024-04-10
显著的位置,体现出了学校对图书馆建设的重视。
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在育人生态建构中让生命之树繁花盛开———东营市第二中学“生态教育”的探索与实践2024-03-21
生态校园不仅包含可视化的生态环境,还包含较为隐性的生态育人文化和拓展的生态课堂,生态校园文化建设应该是一组系统的工程,绝对不能简单地进行要素机械叠加,而应该进行整体统筹规划。
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阳春布德泽 万物生光辉———日照市开展体卫艺国防教育工作纪实2024-02-26
近年来,日照市认真贯彻落实中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,全面加强学校体育工作,扎实做好学校卫生与健康工作,不断增强艺术教育实效,提升学生综合国防素质,取得显著成效。
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学科多元融合促高品质发展———枣庄八中推进美术课程与多学科融合育人侧记2023-12-19
近几年,枣庄八中围绕培养“自尊、自信、自立、自强新时代高中生”的育人目标,多元育人,关注学生全面发展。
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