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《红楼梦》整本书阅读教学探索2021-12-12
高中教材将《红楼梦》整本书阅读作为重要教学内容，其意旨是要引导学生阅读经典著作。
语文教学 -
挖掘地方红色资源，传承发扬红色精神2021-11-08
“红色故事进课堂”不仅仅靠一节课来集中进行，还应该与平时的学科教学有机整合，做到恰当渗透。相信通过历史教师在课堂教学实践中不断探索，必将让红色的种子在红色热土上扎根，融入学生的血脉，让红色基因代代相传。
其他学科教学 -
例谈古典诗词文本中的人物形象鉴赏法2021-11-08
通过长期的古典诗词阅读教学实践，我们深深体会到：鉴赏文本中的人物艺术形象可以分为两个层面，其一是表层的，即学生直接把鉴赏获得的感受表述出来；其二是深层的，即学生把鉴赏所获得的感知与前人的评价组合重构，形成自己独特的思维路径乃至精神路径。
语文教学 -
语文课堂设计“三性”2021-11-08
语文课堂的设计在保障大多数学生能够实现教学目标的同时，要考虑到学生的个别差异，使教学目标具有一定的弹性。
语文教学 -
浅议思维导图在化学课堂教学中的应用2021-10-10
借助思维导图的绘制，大容量的知识归纳既不会让学生感到压力，也避免了复习课的枯燥乏味。
其他学科教学 -
比较阅读法在初中语文教学中的运用尝试2021-10-10
比较是一种非常实用的研究方法，比较有“比同求异”和“比异求同”两种，引入阅读领域，主要是针对当前学生浅表化阅读而采用的一种有效教学方式。
语文教学 -
传统文化体验式德育在探究课中的应用初探2021-10-10
学习任务教学强调将学习传统文化经典和德育结合起来，不仅要让学生了解优秀的传统文化思想，还要让他们能够结合实际的学习和生活，去体会、去思考，把传统运用到当下，把知识学活。
语文教学 -
以比较方式推进整本书阅读中人物形象研究例析2021-09-13
通过研读课标内容，我们可以看出对于人物形象的把握与分析是小说整本书阅读教学的重点。
语文教学 -
初中语文教学中的美育渗透初探2021-09-13
教师不仅要引导学生感受博大精深的语言文化，还要透过语文感知社会与生活，发现其中的美。就这一方面来说，加强初中语文教学中的美育渗透探究意义重大。
语文教学 -
新时代美育中拓展校外非遗课程资源的策略2021-07-11
通过开展黑陶非遗艺术的课堂教学及社团实践活动,使学生能够在学习黑陶非遗文化精髓的基础上,加深对历史文化的了解。以此培养学生的兴趣爱好，进一步推动新时代学校美育工作，促进学校美育特色课程建设，弘扬中华美育精神，更好的弘扬和传承祖国优秀传统文化。
其他学科教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897