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学习中的错误有时很宝贵2018-12-15
学生在学习过程中出现的错误,有时比正确的更加宝贵,重要的是,教师要敢于、善于引导学生思考,这不只是教学方法上的简单变更,实际上是一种教育观念上的更新。
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课改,不止于贴“标签”2018-10-15
学校的发展在引领,教师的发展在引导,课堂教学改革需要周密、科学的顶层设计。
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教学也须“深耕”2018-09-15
决定一个教师专业发展能走多远,是他的学科素养,而学科素养的丰厚,一定来自他的“深耕”。
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教育不应“刻”一个模子2018-09-15
在教学中,要了解学生的个别差异,掌握教学过程中的心理规律特点,有的放矢地教与学,让学生的智慧因学习而丰沛,生命因教育而充盈。
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做教育要有大胸怀2018-07-15
做教育,如果没有曾氏的雅量,最起码要有左氏的自知之明,切忌把本为天下公器的教育作为一己之私,在自己的小作坊里“纵横捭阖”。
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教育不能用短视的方法2018-06-15
搞教育工作不能拍拍脑袋想出个主意就套用,只有在尊重学生,尊重规律的基础上想办法,出主意,才能对教育事业的发展,对学生的成长进步有真正而长久的效益。
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陪伴的意义2018-05-15
陪伴是相互的,家长陪伴孩子的同时,孩子也在陪伴家长。
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“破”“立”结合防欺凌2018-04-15
作为学校和教育工作者,防止校园欺凌,重任在肩。我们不仅要在欺凌施加者身上做深入细致的工作,还应该在受害人和第三方身上下足功夫,有“破”有“立”,“破”“立”结合,尽量将校园欺凌消除在萌芽之中。
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老教师理应是学校的“宝”2018-03-15
老教师应该是学校的“宝”,用好老教师这些宝贵的资源,不但不会成为学校的累赘,反而会让管理如虎添翼。
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冷眼看课堂2018-01-15
课堂教学改革有不足和遗憾,但我们毕竟迈出了许多关键步伐,有了很多尝试和探索,最有成就的教师往往不是最聪明的教师,而是那些有一股傻劲和韧劲的教师。
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