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回归生活,提高思想品德课堂教学的实效性2011-07-15
生活是思想品德课教学的源头活水,要从根本上消除传统道德教育的积弊,构建有魅力的道德教育,就必须回归生活世界。
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让农村孩子爱上美术课2011-06-15
在绘画课上,不能单纯地只求画,而是要寻找创作的“灵感”,那便是与“文字”有机地结合。
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“精讲多练”任务型教学模式的探讨2011-06-15
精讲多练任务型教学模式有利于面向全体学生,为每一个学生提供支持性的学习环境,实现最大多数学生最大限度的发展。
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创建富有情趣的历史课堂2011-05-15
教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。
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谈高中物理新教材中的“课题研究”教学2011-04-15
教师应该是学生的导师,能对学生的研究方向和研究方法给予指导,而不是回答一切问题的百科全书。
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细节——成就精彩英语课堂的催化剂2011-03-15
关注细节是提升教学智慧的必经之路,作为教师,我们不仅要在新课程理念指导下预设开放性的教学情境,还应善于捕捉课堂中的一些意外事件,关注课堂教学细节,见微知著,创造出完美的课堂。
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化学教学中学生活动的设计与组织2011-03-15
精心设计只是整个教学环节中不可或缺的一步,而要取得良好的课堂教学效果,还要有赖于教师在课堂上的灵活组织与恰当引导。
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物理实验开出率低的原因和对策2011-03-15
兴趣是最好的老师,学生实验兴趣和热情的提高,必然会促进自身实验技能和素质的提高,也会促进教师积极投入到实验教学之中,有利于教师自我消除教学疲劳,克服职业倦怠心理,实现良性互动,教学相长。
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摒弃浮华,彰显真实的历史课堂2011-03-15
教学过程是师生双向和谐互动的过程,教师的教与学生的学交织在一起,教学相长。
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利用乡土资源进行历史教学的尝试2011-01-15
乡土课程资源的利用和渗透是中学历史教学的一个重要组成部分,它有利于完成中学历史教学的各项任务,丰富历史教学的内容和活动,能够进一步提高历史教学水平,推动历史教学的发展。
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