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素养导向下的英语课堂教与学活动初探2025-04-18
教师作为学习的组织者、引导者和合作者，要明确教学目标，引导学生积极参与教学过程，发挥学生的主体作用，从而实现学生的自主学习和成长。
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基于核心素养的道德与法治学科大单元教学策略初探2025-04-18
探索大单元教学是本轮课改的理念之一。其核心在于基于教学素材的深度统整，指导学生在知识体系中挖掘学科本质规律，培养学生的批判性思维与问题解决能力，从而显著提升教育质量。
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初中生利用“零碎时间与空间”开展有效锻炼的策略探析2025-04-18
课余体育锻炼是体育课堂的有效延伸，与课堂教学相辅相成。
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初中信息科技跨学科融合的创新探索2025-04-18
跨学科学习主要涵盖项目式学习、主题式学习、案例式学习及角色扮演式学习等多元方式。将这些多元化的学习方式引入信息科技课堂，能够为学生的全面发展提供有力支持，助力其成为适应数字化时代的复合型人才。
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应用体验式教学，提升英语语言能力2025-03-26
体验式教学，也称“体验式学习”，注重学生的亲身参与和体验，强调将学习内容与现实生活相结合，通过模拟或真实的情境，让学生在实际操作中获得知识和技能。
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基于学习平台的高中信息技术数字化课程资源的建设与应用2025-03-26
积极构建并应用基于学习平台的高中信息技术数字化课程资源，不仅是提升教学质量的有效途径，更是培养未来创新人才的重要举措。
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基于多元智能理论的初中音乐欣赏课差异化教学策略2025-03-26
将此理论融入初中音乐欣赏课中，采用差异化教学策略，目的是激发学生的内在潜力，提升学生在音乐领域的综合素质，并培养学生的创造力与想象力。
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巧设问题串，助力合作学习2025-03-26
中学化学教育不仅承载着知识传授的使命，更肩负着激发学生好奇心与求知欲的重任。
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应用体验式教学，提升英语语言能力2025-02-21
体验式教学，也称“体验式学习”，注重学生的亲身参与和体验，强调将学习内容与现实生活相结合，通过模拟或真实的情境，让学生在实际操作中获得知识和技能。
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微课在初中物理教学中的运用2025-02-21
物理微课的主要内容有实验视频、多媒体课件、重难点讲解、典例分析、知识归纳等授课素材。这些授课素材通过微型的教学模式进行直观呈现，对教学有显而易见的辅助作用。因此，教师应细致解析物理微课的应用意义和重要作用，以及它在应用时产生的问题，确立更科学与合理的运用规划，使用微课辅助授课。
其他学科教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897