基于“导学练”教学模式的初中英语阅读教学实践研究
将“导学练”教学模式引入初中英语阅读教学，不仅能够帮助学生更好地“教—学—评”一体化物理课堂的实施策略
这一模式秉持教学、学习与评价深度融合的理念，打破传统课堂的壁垒，指向核心素养的高中化学德育实践
德育的实施不仅可以提升学生的道德素养，还能增强学生的社会责任感和AI技术赋能初中生物低成本实验教学的应用策略研究
AI技术的发展为破解这一难题提供了新思路，通过技术赋能实现“虚实基于思维认知能力培养的高中思政教学实践策略
让学生不仅“知其然”，更“知其所以然”，为其终身学习、明辨是非、融汇·融合·融通
针对传统初中音乐教学中存在的“重美育、轻德育”的问题，教师可从“跨学科视域下初中音乐大单元整体教学设计及应用
跨学科视域下初中音乐大单元整体教学设计及应用，是以音乐学科为基石初中英语教学层级目标设计与实践
实践证明，要想达成单元教学的“大目标”，不可能“一口吃个胖子”，地理学科育人价值及其实现路径探析
地理学科作为一门综合性学科，涵盖了自然科学与人文科学的诸多领域，微项目化学习在初中英语阅读教学中的实践探索
新课程改革背景下，培养学生的学科核心素养已成为初中英语课程的重要
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