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重视英语背诵 掌握背诵方法2013-09-15
一般来说，课文都是经过编者反复精选、反复修改提炼的，应进行重点背诵。
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“图说历史”在中学历史教学中的探究2013-09-15
如何引导学生掌握图中学史的方法，培养学生正确识读图片，提取有效信息的能力，是摆在任何一个初中历史教师面前的问题。
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构建生活化思品课堂之我见2013-09-15
生活赋予思想品德课教学丰富而深刻的内涵，我们要善于运用生活中丰富的教学资源，构建生活化的课堂教学……
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高中英语报刊阅读教学的实施和研究2013-07-15
报刊阅读学习不仅扩大了学生的阅读面，增加了阅读量，提高了学生的英语学习兴趣和成绩，更重要的是在提高学生的英语表达能力、英语写作能力的同时，加强了学生对西方文化的了解。
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在“说”中学英语2013-06-15
运用输入与输出理论指导英语教学，让学生多读多说，是提高学生英语成绩和语言综合运用能力的一种有效途径。
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有模不定模——对思品课高效课堂的探索2013-05-15
课堂是预设的，更是生成的。思品课堂是我们备课备出来的，更是我们扎实的专业素养驾驭出来的。
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生物实验教学中的模糊设计2013-04-15
只要我们适当增加模糊设计，给学生足够的发挥空间，就可以消除严格要求给学生的心理约束，既培养学生严谨认真的态度又培养创新精神。
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英语教学中跨文化意识的培养2013-03-15
跨文化意识培养是外语教学的一个重要组成部分，了解文化差异、培养学生的跨文化意识有利于加深对本国文化的认识，同时能用客观的标准去评判异国文化，有利于培养学生的世界意识和人文修养，使学生能恰当得体地进行跨文化交际。
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如何打造充满活力的初中历史课堂2013-01-15
只有在课堂教学的过程中不断地教授学生学习历史的方法、技巧，才能激起学生学习的信心和勇气，使其学习后劲十足，潜力无限。
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生物课堂应具备一定的思维内涵2012-11-15
生物课堂教学的任务不仅仅是传授生物学知识，培养生物学技能，更重要的是关注学生思维能力的提高。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897