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初中英语写作课模式探究2011-01-15
科学的授课模式和教学理念,再加上一定的语言训练,学生才有可能写出有一定思想内涵、符合英语文化规范的地道的英语作文。
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思想品德课要关注学生成长中的问题解决2011-01-15
以初中生的生活需要为基础,以解决初中生成长问题为主线的课程再开发,通过科学设计,引导学生多维体验,不失为思想品德课的有效实施路径,值得一探。
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用“心”创造美术课堂的生命活力2010-11-15
经验在于我们的日积月累,成功在于我们锲而不舍地追求。唯有如此,才能创造课堂的生命活力,生命的活力才能充满课堂。
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关爱生命 科学发展2010-11-15
回归教育的生命发展本质,融入生命,是现代教育的根本出路。
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时间——有效教学的瓶颈2010-11-15
我们的课堂必须是一个动态的过程,课堂教学及时调整了、连贯了,时间也就相对充裕了,教学也就走向高效了。
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生物教学中开发家庭课程资源的几点做法2010-10-15
生动的生物家庭课程资源无疑将极大地激发学生学习生物学的兴趣,这是传统单一的课程资源所无法比拟的。
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新课改下英语课堂教学中的无效劳动2010-10-15
我们要珍惜课堂的每一分钟,让学生在课堂的每一分钟都能为自己的每一个进步而振奋……
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误区与对策2010-09-15
新课改倡导以弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,倡导学习方式的转变。讨论式教学作为一种新的教学方式,通过学生自主性的互帮、表达、补充等实质性的双向交流,探究课内外信息,通过质疑、释疑,使学生自主提高。
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如何构建六部自主探究物理课堂模式2010-09-15
新课改以来,我们借鉴杜郎口中学教学模式、洋思中学“先学后教”模式,结合我校实际,探索了师生关系和谐、课堂高效的“六部自主探究物理课堂模式”,即“激趣导入—自主探究—合作交流展示—点拨归纳—体验成功—总结升华”的课堂模式。
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收获来自行动2010-09-15
自山东省大力推行新课程改革以来,菏泽一中紧随其后,开始了新课程的探索。特别我们的研究性学习活动开展得有声有色,不论是学生还是教师都有很大收获。
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