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巧妙“改造” 文“实”意“深”2019-06-10
“改造”的关键在于选取一“点”(或一个角度),基于此“点”做相关(相似或相反等)的联想和想象,使思维发散开来。
语文教学 -
“模仿”“借鉴”架起阅读和写作的桥梁2019-06-10
语文课本中所选的文章,就是训练学生写作时最好的例文,任何一篇文章都可以从不同的角度找到值得借鉴的地方。
语文教学 -
初中化学教学研究性学习的实践探索2019-06-10
研究性学习是一种倡导学生从学校学习和社会生活中选择确定研究主题,通过亲自实践和探讨,主动获取知识、应用知识、解决问题的活动。
其他学科教学 -
基于微课的化学史教学设计2019-06-10
本节课以微课为载体,利用原子结构发展的化学史设计教学线索与情景,让学生在“对话”与“体验”中学会研究物质微观结构的思路与方法。
其他学科教学 -
更新教学理念 点亮物理课堂2019-06-10
在物理教学中,教师要以新课程理念为指导,让物理课堂亮起来、生动起来、丰富起来,以学生发展为本,开发学生潜能,培养学生能力,促其科学素养不断提升。
其他学科教学 -
点点入文,读文沁心2019-06-10
采用“散点透视法”则可以巧妙地引领学生变换思考点,多角度、多层次地品味、学习散文,实现学生与文本、作者、教者的多维对话
语文教学 -
语文教学须彰显文体意识2019-06-10
语文教学要重视文体,要能辨文识体,且能紧扣文体,依体而教。文体是语文因素的一个标志,语文教学要强化文体意识。自觉的文体意识不是单纯地具备某种文体知识,它是一种综合性语文素养。
语文教学 -
初中英语阅读课教学设计2019-05-12
本课是本单元的第四课时,是一节阅读课。本单元旨在帮助学生学会得体交际,以提升学生的文化意识、思维品质和核心素养。坚持阅读策略指导,坚持至少读三遍的要求,旨在培养学生的语句释义转换意识(Paraphrase)。
其他学科教学 -
让充盈成为常态2019-05-12
思品课与人情世事相关甚紧,是最耐人寻味的课,更是内涵充盈的课。当然,投入了辛劳,才能收获丰盈。
其他学科教学 -
打造彰显魅力的道德与法治智慧课堂2019-05-12
所谓辨析的课堂,就是教师在教学过程中引导学生有效辨别和分析,促使学生之间展开讨论和沟通,在激活课堂氛围的基础上,实现有效教学的智慧课堂。
其他学科教学