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试谈物理教学的语言艺术2015-03-15
教学既是一门科学,又是一种艺术。成功的教学是高度的科学性与精湛的艺术性有机结合的结果。
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浅谈地理教学中学生自主学习能力的培养2014-12-15
在地理教学中,除了知识的传授,发展学生对地理的探求意识和情感更为重要。
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“画”出生物课堂的精彩2014-12-15
教师用动态的画笔通过简单的图形不但有助于学生的感性认识,还可以使生物学习变成一种生动活泼、丰富有趣的快乐体验。
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英语“互动评改”写作教学法2014-12-15
英语“互动评改”写作教学法不仅可以有效地提高学生的写作水平,而且可以培养学生自主学习、合作探究的能力,这正符合素质教育培养未来社会有用人才的需要。
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思品课堂教学的四个“加减法”2014-11-15
教师应该最大程度地减少和降低课堂教学的无效因素的制约和影响,加大和增强那些有利于提高课堂教学实效的因素的作用。
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让诗情浸润地理课堂2014-10-15
诗情浸润的地理课堂,将引领学生在地理学习中领略美感,陶冶情操,关照生活,发展自我,从而大大提高地理课堂教学效率。
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让物理课堂闪耀史学光芒2014-10-15
教师只有对物理学史内容有全面、深入的了解,才能对其做出合理取舍,设计出符合中学生思维和认识水平的教学方案。
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如何打造精细化的英语集体备课2014-10-15
集体备课并不是教学内容与设计的简单增减或整合,而是多人思维的碰撞和教学理念的相互切磋。
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初中生物课堂教学活动化的实施研究2014-09-15
生物课程的价值不只体现在它的结论中,更在于它的发现和发展过程。
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引领学生步入英语阅读理解的空间2014-07-15
阅读理解一定要把功夫下在平时,善于积累,并熟练运用上述做题技巧,找出适合自己的学习方法,就一定能取得理想的成绩。
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