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高中英语完形填空命题特点与教学探析2019-11-11
完形填空作为高中英语测试中的重要组成部分,既可以训练学生对语言知识的灵活运用能力,又可以培养学生对语篇的驾驭能力,包括逻辑推理能力、综合判断能力以及分析概括能力。
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基于思维培养的初中英语语法教学2019-10-13
在进行本节课教学设计时,教师以问题推动学生的思考,采用启发式,避免灌输式,如让学生回忆小结,提问后留出时间,再呈现答案。
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初中体育教学培养学生意志品质“三法”2019-10-13
在“核心素养”教学理念下,初中体育教学中不仅要让学生习得体育知识技能、提升身体素质,还要培养他们坚强的意志品质。
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设计有效问题,推进互动学习2019-10-13
在优化高中生物课堂教学的过程中,引导学生进行互动探究十分重要。
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浅议高中化学课堂问题的设计2019-10-13
学生的学习总是与一定的问题情景相联系,教学中良好的问题设计,不仅可以使教学内容变得生动易懂,学生学习兴趣盎然,而且还能开发学生的创新思维潜能,培养学生的自主探究能力。
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基于物理实验,推进科学探究2019-10-13
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验也是科学探究的一种形式。教师在初中物理课堂上,要基于物理实验推进学生进行科学探究学习,以此促进他们科学学习的高效化。
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初中物理教学基于互联网资源的德育渗透2019-10-13
就教育本质而言,任何学科都是教育的工具,都是以学科为载体培养人的,而不是相反,把学科知识传承作为学科教育的主要任务。
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构建“生活化”地理课堂2019-09-19
地理课程具有生活性,作为教师,我们要主动在课堂教学中将生活融入课堂,打造“生活化”的地理课堂。
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高中化学课程标准中的学业质量探析2019-09-19
学业质量融合了化学学科核心素养和课程内容,展现了学生经过课程内容学习获得的素养的表现水平,实现了课程内容与素养目标的连接和贯通,这对于形成科学的学业质量评价体系,落实“素养为本”的教学,以及“教学评一体化”,真正促进学生学科素养的发展具有重要意义。
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思维导图在初中化学教学中的应用2019-09-19
在初中化学教学中应用思维导图,对于提升初中化学教学成效有着积极的影响。
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