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殊途同归学地理2020-09-17
地理知识涉及社会生活的各个方面，应根据不同的教学内容联系社会生活，让学生感受到地理知识就在身边，增强学生学习地理知识的积极性和主动性，提升学生的地理学科素养。
其他学科教学 -
依托教材实验栏目提升学生的科学探究能力2020-09-17
以课程标准为指导，依托教材、充分利用教材栏目中的实验内容，赋予其科学方法、思维方式、情感体验、科学态度等教育内涵，精心设计实验活动，提供充分的动手机会，就会使学生对科学探究越来越有兴趣参与，学生的科学思维及科学探究能力也会得到全面的培养和提高。
其他学科教学 -
疫情之下线上教学的爱国主义教育途径探索2020-09-17
学生生活、学习囿于一室之内，要实现爱国主义教育目标还要和复学后的各种实践活动结合起来，并做到学校教育和学生自我教育相结合，同时需要家长、社会和学校共同努力。
其他学科教学 -
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行2020-09-17
作为道德与法治教师，应有高度的使命感和责任感，以“勇立潮头敢为先”的精神，积极探索，让活动型道德与法治在课堂里大放异彩！
其他学科教学 -
刺激积极情绪引发学生内在力量2020-09-17
情绪是一种非常复杂的心理现象,是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。
数学教学 -
《卖油翁》中的陈尧咨是一个狂妄自大的人吗2020-09-17
在欧阳修平缓的叙事之中，我们丝毫看不到陈尧咨的狂妄、骄傲、自大、不可一世，更看不到欧阳修为了说明“熟能生巧”的道理，而在刻意“丑化”陈尧咨，更没有想把他刻画成一个与卖油翁相对比的“反面人物”形象。
语文教学 -
语文课堂设计的“四巧”2020-09-17
语文的课堂设计是否巧妙，直接关系到课堂教学效益的高低。语文教师要做到深度备课，精深研读教材文本。在课堂上要善于引领学生开展对话与探究，全方位增长学生的能力。要让课堂多些生机活力，给学生带来愉悦的体验。在设计问题时，要善于采用问题链的方式加以设计。
语文教学 -
《〈论语〉十二章》中君子人格与立德树人关系探微2020-09-17
部编语文教材节选的《〈论语〉十二章》主要涉及君子人格主线，文章试图侧重从君子人格解读儒家立德树人理念的价值取向。君子具备“仁”“不愠”“忠”“信”“义”“好学”“乐学”“思”“志”等品格。学为君子是传统文化立德树人的目标。
语文教学 -
新课程背景下高中戏剧教学的思考与实践2020-09-17
引导高中生主动探究每一部戏的角色性格特征及主题思想，切实实现新课程标准“培养审美及探究能力，促进学生均衡而有个性地发展”的目标。
语文教学 -
基于文本留白的阅读教学策略2020-09-17
在语文教学中，我们要善于引导学生从留白处分析探究，挖掘语言文字的深刻内涵，引领学生不断由肤浅走向深刻，体会文本的无穷魅力。
语文教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897