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细致入微 精心呵护2010-09-15
由于专业的特点,我的教育对象都是正处在花季雨季中的女孩子。《红楼梦》中曹公借贾宝玉之口曾云“女儿是水做的骨肉”。此话虽有失偏颇,我教的女生们也并非都温柔若水。
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我看“评优选先”2010-09-15
参加工作二十余年,笔者目睹了许多中小学“评优选先”的种种怪现象,现在谈一点自己的看法。
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“留一手”还是“露一手”2010-09-15
一位富有事业心和责任感的教师,大概总希望能给膝下学生留下一个无所不知、无所不能甚至无所不精的印象,以赢得孩子们的青睐与信赖。因为无法抓住孩子们的心,不能赢得孩子们的崇敬,也就必然难以取得理想的教育教学效果,甚至会使一部分学生动起“舍汝而他顾”之念。
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读书,让自己的生命增值2010-09-15
亚里士多德说:“凡人活着是为了吃饭,而我吃饭是为了活着。”为了活得更好,为了更好地生活。这就是哲人的智慧,多么精妙的回答呀!而对于一个教师来说,其职业生命的“活着”,又该是什么呢?是读书孕育着教师的知识、思想、灵魂,让孩子们读书以获得精神生命的营养,则是教师的价值。如此看来,教师职业生命要活得更好,更好地活着,则就是“读书”了。
新世纪论坛 -
是谁在“言不由衷”2010-09-15
最近,我参与了区教育局举办的“优秀班主任经验交流材料”的评选中工作,有机会拜读了一百多篇班级管理方面的经验汇报材料。有点感慨,有点不吐不快的感慨,为什么所有的人在写材料的时候都会无端地抬高师爱?
新论语 -
校长是什么,什么是校长2010-09-15
写下这个题目,请不要误认为笔者是一位经验和阅历多么丰富的校长,其实我做校长尚不到一百天,这里仅是试着谈一谈做校长近百天的实践和思考。 校长是什么?
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师德培训 请走下“神坛”2010-09-15
参加过很多师德培训会,特别是一些师德标兵、师德模范的报告会,总能听到许多感人至深的故事,感觉他们之所以能成为标兵、模范,的确有不俗的表现和情操。但感动之余又有隔膜的感觉——我们离得太远了;还有一丝怀疑——那是真的么?
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教育岂能如此“嫌贫爱富”2010-09-15
不久前和几个朋友在一起吃饭,席间谈起了老师如何对待学生的问题,这时朋友的女儿突然插话道:“我们的老师最坏了,就喜欢学习好的学生,对学习不好的学生不是打就是骂。过六一儿童节给我们买了一个蛋糕,只允许好学生吃,四十名以后的学生只能看,他们都恨死老师了。”
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莫把校长当官做2010-09-15
参加工作那年,学校同时来了一女代课教师,那女的有当官的亲戚,校长怕得罪领导,问那刚高中毕业没几年的女代课:会教语文吗?女代课:不会。数学呢?不会。英语呢?不会。校长:都不会,你有这样好的人脉资源,只能做管理了。
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精细出高效2010-07-15
古人云:“天下大事必做于细,天下难事比成于易。”精细化管理是促进学校内涵发展的关键所在。它是一种理念,也是一种精神。只有将这种理念渗透于学校管理的方方面面,将这种精神内化为每一位教职工的自觉行动,学校内涵发展才有保障,学校办学质量才能提升。
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