读书，让自己的生命增值
发布日期 : 2010-09-15 点击次数 : 来源 : 寿光市世纪学校 郑立平
亚里士多德说：“凡人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”为了活得更好，为了更好地生活。这就是哲人的智慧，多么精妙的回答呀！而对于一个教师来说，其职业生命的“活着”，又该是什么呢？是读书孕育着教师的知识、思想、灵魂，让孩子们读书以获得精神生命的营养，则是教师的价值。如此看来，教师职业生命要活得更好，更好地活着，则就是“读书”了。
确实，在物欲横流的现代社会中，“万般皆下品，唯有读书高”的历史遗风早已被残酷的现实鄙弃、掩埋。读书，显得那么苍白无力，如有一位朋友随手携一书卷，大都会成为酒后茶余的笑柄。这样的风气也自然深刻地影响着教育，教师队伍中酷爱读书的比例并不高。偶有圈点写画细心研读者，也多是教学参考之类的工具书，就连启智养神的人文书籍也很少，更不用谈什么《教育漫话》《陶行知文集》等教育经典名著了。教书的不爱读书，教学的不爱学习，其实早已成为教育的一种悲哀！
教师为什么远离了自己最应该亲近的朋友———书，固然有应试教育的误导、职业竞争的压力等许多原因，但是我们教师群体本身对自己职业价值认识和思考的误区，也是一个非常重要的因素。
也许大家听说过希腊神话故事《普洛克路斯忒斯之床》：恶魔普洛克路斯忒斯有一张床，他守在路口，见到行人就把他们抓来放在床上量一量，太长就用斧子砍去脚，短了就拉长，以便符合床的标准。结果被他丈量过的人，没有一个不是一命呜呼。它在育人模式和人才标准上能给我们太多的启示，其实，我们很多教师都在用普洛克路斯忒斯之床衡量学生，也在衡量自己。他们喜欢把自己从事的教育教学工作和机关办公室工作比，羡慕别人工作的清闲，懊恼自己工作的辛苦；喜欢把自己从事的教育教学工作和个体经商比，眼红别人钱挣得容易，慨叹自己工资的低廉———这样比来比去，比高了别人，却卑劣了自己，也就越来越抛弃了一个为师者本能性的良好习惯———读书。他们羡慕别人职位的显赫，却看不到官场的挣扎；羡慕阔佬出手的潇洒，却忽略其创业的艰辛———许多教师就是这样用别人的长处来丈量着自己的短处，在无谓的抱怨和自卑中，一年又一年地熬着，用参加工作时的知识近乎原封不动地熬到了病休、退休。试想：一个人不进步，不发展，你干十年、二十年岂不是如一年甚至一天一样？不妨，我们也可以问一下自己：参加工作好多年了，你认真读过几本书？你的知识是否在与时俱进、不断更新和扩充？能力是否在日益提高、不断创新和发展？你是否站在那些教育伟人的肩膀上，真正仔细地反思过自己的教育追求？你是否在吸收别人优秀经验的基础上，开始逐渐形成有自己特色的教育思想和教学艺术？……
历经沧桑的人都深有感触：人生最重要的是自身生命的质量。而生命质量的提升，远不是单纯的物质生活所能给予；特别是对靠知识、思想、精神站立的教师来说，读书无疑是生命增值的最佳途径。教师理应成为文化人，既要具有深厚的文化底蕴，又要具有丰富的人文情怀。只有深刻领悟了古今中外教育家的思想后，才能逐步形成自己的教育思想，才能成为有个性、有情感、有文化、有艺术、有创造的老师。因此说，书籍应该成为教师的终身伴侣，也只有读书，才能使教师的思想丰富，使教师的生命更有价值。
以前，人们常说，教师是文化人，正是因为教师拥有神圣的知识的象征———书，并拥有可贵的读书能力。显然，一旦丧失了读书能力，则教师就失去了为师者起码的职业资格。有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。每一个有所追求的教师，都要有一天不读书，就像一天不吃饭那样难受的感觉。
伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中，教育教学的每一个环节、每一种方法、每一项措施，几乎都要通过阅读来实现。你听：“如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”你再听：“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求……优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。”正如有的专家说：“不读书的人，就没有个性化的思想；不读书的人，就没有个性化的灵魂。”作为教师，我们更需要读书，读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。做一名人民教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些天之浩气，多一些地之灵气。
温家宝总理说：“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”众所周知，犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族，也是一个视教育如敬神的民族。据研究，犹太民族是世界上智力成就最高的民族，例如领导世界近现代科学四次伟大革命的科学家就是犹太人———马克思唯物史观的革命，爱因斯坦时空运动观的革命，弗洛伊德自我认识的革命，维特根斯坦的美学革命。犹太人之所以能有如此高的成就，并不是这个民族本身的智商有多高，而是与犹太民族重视教育和读书有关。我们经常说，世界的财富装在犹太人的口袋里；可是，犹太人的财富又装在哪里呢？前几年一项显示，中国人每年人均读书不到5本，而且多为教辅书，而犹太人则高达65本。读书是犹太民族成功的最主要秘诀之一，犹太人的财富装在自己的脑袋里！
朱永新教授说，一个人的精神发育史就是他的阅读史。只有读书的人，才能涵养自己的人文情怀；教师有了丰富的人文情怀才能具有博大深厚的爱心；有了爱，我们的生命才能焕发更灿烂的色彩！我们可以说，一个民族的精神境界取决于她的阅读水平。一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育，一个书香充盈的班级必然是美丽的班级。一个热爱读书的教师一定是心怀悲悯的教师，一定是走向优秀的教师。
来吧，让我们捧起书，享受书香，向名师看齐，让读书成为一种习惯，一种需求，一种生命成长的必需。