适时仰望

山东省海阳市教学研究室   由洪晓

“急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少教师的生存状态。忙、急、快、躁的生活节奏，令“凝静”“仰望”的空气日渐稀薄。

王阳明的弟子欧阳德曾经问过王阳明一个问题：“寻常意思多忙，有事固忙，无事亦忙，何也？”欧阳德意识到，使内心凝静是很难做到的，在日常生活中，心意多处于烦乱的状态，为此，他询问王阳明，想得到一个答案。

王阳明说：“若主宰定时，与天运一般不息，虽酬酢万变，常是从容自在，所谓‘天君泰然，百体从令’。若无主宰，便只是这气奔放，如何不忙。”解决忙的办法，王阳明说关键是要有“主宰”。

“忙”是一种现实存在，事务繁杂，教师们自觉不自觉都投入其中。有些地方高三老师节假日都得去上课，身体得不到休息，这是一种忙；而心烦意乱，在教学工作中时时刻刻充满各种杂念紊思，心灵得不到片刻的宁静，也是一种忙。有时候，“忙”是因为迫不得已，面对领导的要求、突发情况，不得不忙。但一个人思绪纷乱，得不到安宁，在王阳明看来，主要是受各种“人欲”的影响和控制。有欲望是正常的，但如果不加以克制，任其云涌波翻，那就会使一个人失去本心，污浊不堪，终日戚戚。

细细想来，有时候“忙”确属“欲望”所致。面对学校的各种考核，总是什么事都想做到一般以上，于是疲于应付，甚至对学生提出一些过分的要求，以求得考核能拿到优秀，在职称晋升、获奖中占得先机，以求自己的绩效工资比别人能拿得更多点，以求在同事、家人面前更有面子，等等。名缰利锁，左右了自己，无论身体，还是心灵，都得不到休息。以至于许多老师迷失了自己，丧失了自我，成为“逐物”之徒，无时无刻不处在一种焦虑、急躁、灼热的状态之中，哪怕是在节假日有闲暇的时间，也思前想后，担心这考虑那，处于心烦意乱、无所适从之中。

不求名利，似乎不切实际，但看淡它、不被它控制，还是可以做得到的。在繁杂的教学生活中，我们总该有享受孤独所带来的心灵安定，总该适时仰望，思考我们真正想要的东西，及所要追求的境界。如此，才能看清方向，找准航标，不畏浮云遮望眼。沉下心来，潜心研究自己所擅长的方面，比如学校或班级管理，比如学科教学、教育科研，找到适合自己的点，下最深的功夫，从日常的忙碌中解脱出来，或忙中偷闲，不为眼前蝇头小利所动，以“一张蓝图绘到底”的求索精神，必会有所成绩。

在忙乱中适时仰望星空，给心灵一点空白，不放纵自己的欲望，不被欲望所羁绊。教学生活过得简单了，我们的所谓“忙乱”也就会适当减轻一些，从而能够有精力追求一些精神层面的东西，不至于陷于忙中而不能自拔。

（《山东教育》2019年11月第45期）