执子之手，与子共读，与子成长

山东省宁阳第八中学   郭广华

古往今来，许多文史哲人都对读书作出过精彩论断。什么是书呢？为什么明明有人手里拿着一本书，但他却说这是垃圾。看来，并不是纸张上印上字然后装订成册的都叫书。同样，现代网络上的很多电子传媒也并不都叫电子书。笔者认为，所谓书，指的是能让人获得有益知识，能提升人的审美能力、陶冶人的性情，亦或给人以人生启迪的读物。简而言之，凡是让人能获得真善美的读物方能称谓书。

那么哪些书能给我们以真善美呢？

首先是经典书。

一位国学大师说：“人一辈子如果不读几本‘正经’，那他就可能一辈子‘不正经’”。这话说得幽默、诙谐、到位。哪些书是经典书呢？如诸子百家、唐诗宋词元曲、中国四大才子书、《论语》《道德经》《三字经》《莎士比亚全集》等。

经典书籍，人人都得读，读之受益无穷，不读面目“狰狞可怖”。

以我本人为例，我大儿子在上幼儿园时我就让他背《三字经》的经典语段，他不认字，我就领着他背，背过之后有奖励。不超半个月，儿子把《三字经》重点语句就背得滚瓜烂熟了。我们想一下，一本《三字经》，共有一千一百四十五个字，却几乎涵盖了几乎整个中国文学文化史，其内容之丰富，语言之精炼，是当今任何学者专家所比拟不了的。难怪儿子上初中时，对政史这两学科情有独钟，十次考试九次满分，还有一次99分。要知道，很多学生刚上初中对政史两学科都很陌生，读背起来困难重重，做起题来更是难上加难。

儿子上小学三四年级时，我又让他精读《三国演义》《西游记》《水浒传》（当然是原著），到六年级时，终于啃完了这三本书。有人或许会问，你说的这些书本都是半文言性质，里面很多字高中生都不认得，小学生怎么能读呢？我是这样做的，在孩子读之前，我先读至少一遍，里面难认的字词提前标上拼音，这样基本把字词障碍提前给孩子扫清了。更可喜的是，我读书时，孩子也会像我一样拿起一本书有模有样地去读。由此也可看出，在一定程度上说，我们大人（家长）的读书功力将会直接影响到孩子，我们大人（家长）的躬身实践将会影响到孩子的一言一行乃至终身习惯的养成。

儿子上八年级之前的那个暑假，我和他利用半个月的时间比赛背《道德经》，结果儿子比我背得又快又准，我以失败告终。儿子则越读越来劲儿，越读越觉得自己懂得的东西太少，需要吸取的又太多太多。

儿子读上述这些经典，收获了很多很多。每一次作文成绩，儿子都能达到一类文35分以上。在宁阳县举行的国学经典诵读大赛上，他曾获得过全县特等奖第一名的好成绩。前些天还代表宁阳县（全县共派了四位选手）去参加泰安市诗词听写大赛的笔试。儿子的文化课总成绩也是很乐观的，曾在期末统考中获得过全县第三名的好成绩。

其次是专业书。

原浙江大学教授郑强说过，一个人能否成功，不在于你外语过了几级，而在于你自身是否拥有精湛的专业水平。什么是专业书呢？是文是理，是教育是医学，是天文是地理，是行政是工程……从这个角度来看，作为家长，就应该注意孩子的兴趣特长在哪些方面，以备将来大学时选准专业，为社会做出突出贡献。

再次是时髦书。

古人云：“知今不知古，谓之盲瞽；知古不知今，谓之陆沉。”如果学有余力，可以和孩子一块儿读些时髦书，哪些是时髦书呢？比如校园小说，时文鸡汤等。读时髦书，可以避免做人的古板僵化，更好地与人交流，更好地融入社会。

和孩子一块读书，不但孩子受益，家长也能受益无穷。拿笔者为例，读书，写作，收获颇丰。近五年来，我在《小说月刊》《金山》等杂志和公众平台上发表文章近500篇，获得了近两万元的稿费。

开卷必有益，读书必有得。愿我们每位家长和孩子一起，多读书，读好书，愿我们成为一名顺乎时、合乎道的当代读书人。

最后归结为十二个字———执子之手，与子共读，与子成长。

（《山东教育》2019年4月第15期）