2017年1、2月第5、6期

·教育版·

●教育视窗

(1)师生犹鱼/季广花

●教改风景线

(4)三万里河东入海 五千仞岳上摩天

——高青双语学校“生命奠基教育”巡礼/黄 明

●特稿

(12)这些新政策你知道吗

——《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》的解读/戴方辉

●新世纪论坛

(15)“尽职免责”引发的思考/陈士葆

(16)教育论文不应被蒙尘/李青山

(18)强强联合与南南合作

——小组合作学习的冷思考/魏 猛

(19)请脱下公开课那华丽的外衣/王洪忠

●管理与评估

(14)“家长群”——班主任的好帮手/廉 睿

(20)浅议中青年教师的教学相长/朱长奎

(21)也谈构建和谐师生关系/高存敏 王长军

(23)不做“情绪化管理型”校长/王道坤

(24)班级管理中的“头牛”法则/李 庆

(26)从“中国式阿米巴经营·赛马机制”看教育/张建梅

(27)好校长会把教育当成“命业”/仇光楼

●新论语

(28)好问而好察迩言(5篇)/程 轶等

●雕塑心灵

(32)伙伴教育的能量(6篇)/徐红霞等

 

·教学版·

●教改探索

(36)恪守读写教育之魂：让阅读走向大数量与高质量/严寅贤

(39)写作实践中阅读·自悟·训练三位一体关系的探讨/刘笑天

(43)思维·思想·思路

——思维效能写作教学探析/赵开礼等

(45)英语课后作业的迷失及应对策略/马海青   陈贞贞

(48)创设情境，学用结合，提高语法学习效率/樊林杰

(49)优化教材使用，打造高效课堂/王   莹

●教法与学法

(51)提升语文素养离不开有效“训练”/周现玲

(52)“核心素养”视域下的现代文阅读教学/邹小千

(54)课文“闲笔”运用举隅/王承升

(55)《朝花夕拾》导读之我见/吕传文

(57)磨刀不误砍柴工

——低起点小步伐的文言文“引桥”课程/周春梅

(58)博物馆：丰富的课外教学资源/崔 爽

(59)有效追问

——点燃学生思维的火花/明 远

(60)浅议微信资源在初中道德与法治教学中的应用/高海元

(62)以史为鉴，共看民族交融

——《北魏政治和北方民族大交融》教学设计/赵 然

(64)让研修之花开在课堂

——近三年暑期研修在历史教学中的初步实践与思考/陈 颜

(66)以胡风汉韵寓核心素养，从民族交融看家国情怀

——评赵然老师《北魏政治和北方民族大交融》一课/段进生

(68)新人教版初中英语教科书插图的分析与教学建议/刘霏霏

(72)刍议初中英语课堂教学的板书设计/李明远

(74)快乐学英语，生活处处有精彩/于 波

(75)例谈信息技术与初中数学的整合/李 燕

(78)“图形与几何”学习内容研究/李树臣 齐 欣

(81)例谈建模思想在初三数学复习课中的运用/胡素芬

(85)为理解而教（3）

——数学核心素养之我见/王海平

(86)“整式及其加减”的建模实践/边文艳

(88)“轴对称”主要建模点分析与教学建议/刘 芬

(91)关于高中物理课程中STEM教育的实践与探索/邢雪梅

(92)物理教学过程中的复杂问题简单化/张海燕

(94)化学德育教学中化学史价值的开发/王 媛 谢英明

(95)转化学生前概念 提高概念教学效率/张启胜等

(96)提高高中生物课堂教学有效性的方法探索/洪继海

(97)生物“六环递进式”高效复习课堂的开启/郭继广 王国庆

(99)微课一“动”很“e”学/李小宁

(100)学生篮球意识发掘与培养/金瑞新

●教材建设与使用

(101)《背影》的背后/闫存林

●优质课例

(102)高中英语阅读教学实施德育的实践探究

——以北师大版高二英语必修4 Unit 10 Your  money-when less is more为例/张树勇 吕新华

●中高考热线

(105)高考数学一轮复习应避免的六大误区/袁 竞

(107)六大“妙招”助力数学学业水平考试/孟祥峰

●教海拾贝

(108)从《赤壁赋》看苏轼螺旋式提升的心境

——《赤壁赋》个性解读(3篇)/马学军等

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(110)地瓜情结/厉剑童

(112)二姨来了/刘玉洁

(113)父亲的幸福/光 楼

(114)家乡的庙会/鲁亚光

(115)冬日忆趣/周秀梅

(116)耕者莫言/单 辉

(117)刻在心上的暖/孙中平

(118)像故乡一样的学校/于晓斌

(119)亲情/王洛芳

(121)我爱秋天/杨安修

(122)我家的老椿树/张玖玲

(123)一片秋光一镜心/郑汉华

●编读往来

(124)香飘飘

——与《山东教育》一起走过的日子/吴文敏

●教育广场

(125)“众议‘四大名著’是否适合孩子读”等