别让后背挡住阳光

江苏省淮安市淮安区教师进修学校   刘党桦

九月的第一天，五十四名新同学走进了我的班级。一个星期之后，第五十五名同学，一位来自农村的小伙子，又加入了我们班。很快，他就融入了我们班级的大家庭。他就是我班的季晓磊，一个自信而略带腼腆的小伙子。

随着时间推移，课业负担逐渐加重，各科考试接踵而来，竞争压力也越来越大,各位同学紧张有序地应对着学习。作为班主任，我发现晓磊逐渐变得寡言少语，不再参加课外活动，整日心不在焉，情绪有点烦躁，有时会为小事无端地与同学发生冲突，与开学初的那个他判若两人。带着疑惑，我开始细细观察晓磊的一举一动。我有个习惯,周记必读，也通过它了解同学们的心声。某周，季晓磊的周记写着这样的一段文字：“我曾无数次地质问天地，为什么我的学途如此坎坷？……于是我冷起面孔，收起热情，冷眼观察周围的一切。我拒绝别人的帮助，漠视别人的热情，我要孤军奋战……过度的压力让我在沉默中快要走向灭亡。捧着奋斗了几个月得来的‘辉煌’成绩，我欲哭无泪，愈加心灰意冷。什么‘天道酬勤’，什么‘勤能补拙’，都是骗人的鬼话！”读完周记，我的心被强烈地震撼了……我给他的家人打电话，是他小姨接的电话。我将晓磊在校时表现简单地进行了讲述，同时也了解到原来晓磊家里的一些情况。他的父母在南方打拼，他寄住在小姨家，晓磊很懂事，学习也很用功，除了周末他很少看电视。细想良久，我写了一封信，放在他的书桌里，信中有这么几句话：“请不要抱怨自己感受不到温暖，那是因为你的后背挡住了阳光。转过身来，阳光就会立刻扑满你的脸。”

某一天的课外活动，他悄悄地递给我一张纸条，上面用小小的字这样写着：“老师，我的数学太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？”本来我可以马上答应他，但我决定“迂回”一下：“老师这两天太忙，不知道你是否愿意等等？”他有些失望，但还是点了点头。我知道他中计了，我接着说：“而且，你必须送一样东西给老师……”他一脸茫然，甚至带一点抱怨地看着我。“你每天送给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，太让他为难了，他困惑地看着我。我微笑着，耐心地等待着。终于，他腼腆地一笑，尽管笑得那么不自然。

第二天上课，我注意到季晓磊开始抬头看我了。我对他微笑，他又快速地把头低了下去。这是一个好的开端。平安夜那天，他捧着一个包装得很漂亮的苹果，怯生生地来到我的办公桌旁，“老师，这是我送您的圣诞礼物。”我打开包装盒微微一笑，说：“生命就像这苹果，照着阳光的一面散发着芳香，拒绝阳光的一面多少带点青涩……老师很喜欢跟你交朋友，希望我们以后能彼此敞开心扉，好么？”晓磊使劲点了点头，眼睛变得湿润了。

在后来的日子里，我在班级里倡导“微笑行动”活动，同学之间、师生之间需要帮助，首先要给对方一个微笑，不管遇到什么不顺心的心，都要保持一颗快乐的心情，如果谁在一学期里能始终坚持这样做，那他（她）就是我们班级的“微笑使者”；同时我还到季晓磊小姨家进行了家访，在交谈中要求晓磊的小姨不论什么情况下，每天上学下学时，都要给晓磊一个微笑，小姨答应了。接下来的时间里，我发现季晓磊变得投入、积极、踊跃了，曾经的他又回来了！期末考试时他的成绩跃至全班第八名，还被评为班里首批“微笑使者”。

（《山东教育》2016年4月第12期）