站错了位置的孩子

发布日期 : 2015-07-15 点击次数 : 来源 :

威海市经济开发区皇冠中学   张  晔

 

成,白净,“老实”,上课一言不发,很少抬头听讲。然而,下课铃声一响他便热血复活。据我观察,他是一个非常聪明的孩子,为什么却如此对待学习?

“喜欢学习吗?”我低声问。“老实说,不喜欢。”成看了我一眼,然后把头向外转了下,摆出无所谓的样子,接着说,“我在初二时,在老师眼里就是那种极其讨厌的学生。”我心一沉,一个花季少年,怎么能甘愿接受自己在老师眼里的一无是处呢?我不知道再怎么继续谈话。

我继续观察,他很少跟班级里其他同学玩,大多时候是和外班的孩子在一起。他每天都给班级换大桶水,但是又不希望被大家注意到。面对这个孩子的种种表现,我心里有种说不出的滋味。我该怎样帮助他呢?

我找到他以前的班主任,成在初一的老师说,成挺积极的,爱学习,且乐于助人。初二的老师却说,挺难管,不写作业,甚至上课也不听讲,不过乐于助人这个品质没有改变。是什么原因让成对学习的态度改变了?

我决定找家长了解下情况。成爸如约来到学校,只说这孩子不听话之类的话,至于为什么有这样的变化,我没有获得任何有价值的信息。但是他爸爸刚出校门,他的妈妈居然来了。我很惊讶,但出于礼貌我热情地迎接了她。经过交流我才知道:成是单亲家庭,父母在成刚上初二的时候离异,判给了爸爸,爸爸再婚,现在还有了一个妹妹。我对他现在的表现再不觉得奇怪了。

在这种环境下成觉得父母不爱自己,在同学面前也抬不起头,于是看不到希望,自暴自弃。他认为自己就是个丑小鸭,所以也毫不避讳地告诉我他根本不喜欢学习。我该怎么做才能让成积极地生活和学习呢?

活动课,大部分孩子都在操场上奔跑、嬉笑,而成却一个人坐在篮球场的角落里,一脸漠然。“怎么不跟同学们一起啊?”我悄悄坐在他身边。成没有回头,眼睛一直注视着在操场上奔跑的同学们,轻声地说了一句:“我跟他们不一样!”尽管声音很轻,但是我的心有种被刺痛的感觉。“他们是生活在阳光里的人……”成没有继续说下去,但是我明白他的意思。我顺着成的目光看去,大部分孩子都在阳光下奔跑,而我俩坐在操场的角落里,恰巧就位于阴影的位置。我站起来拉起成,“走,跟我走!”不容许他反抗,我一直把他拉到有阳光的地方。我两手扶着他的肩,“阳光对每个人来说都是公平的,只是你选择的位置不同,感受才不同。如果你选择在阳光中行走,你的生命中就会充满阳光!”成犹豫了一下,慢慢地抬起头看着我。我看到他眼中有亮光划过,但是很快又黯淡下来,接着又被泪水充满。成艰难地说:“就算是我在阳光下,也还是在阴影里……”“只要你面向阳光,怎么会在阴影里!”我近乎呐喊,然后把他的脸扳向有太阳的方向。“如果你只看到阴影说明你的方向站反了!你可以轻轻地转个身,别那么固执地把自己放在阴影里,没有阳光哪里来的阴影!争取做一棵向日葵,永远面朝阳光!”成再次抬起头,看着我。“你一定行的!”我们一直对视着……好像过了许久,成终于冲我点点头。我会心地笑了!

成抬起头,微闭着双眼,开始享受阳光,我知道他在准备迎接属于自己的明天。

在班级中,我借成为班级同学抬水的事情,大力表扬,树立榜样。第一次表扬的时候,明显能从他的脸上看到喜悦。成,还像以前那样为班级抬水,经常给老师擦讲台,帮同学打扫卫生,摆桌子……凡是能看到的他都在做,甚至在校外实践活动中,他提前准备好了创可贴、晕车药等。正是由于他为班级的付出,换得了其他同学主动与他交往。慢慢地,他在学习上也有了很大的进步。

 

(《山东教育》20156月第18期)


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