给学生改过的机会

肥城市潮泉镇初级中学   贾翠娟

周四下午最后一节是七一班的英语，踏着上课铃声，我走进教室，如往常一样，学生早已大声朗读。我环顾一圈，发现最后一排的乔洪云趴在桌子上，她是一个文静、胆小、成绩极差、有点自卑的女生。乔洪云似乎感觉到我要找她，抬起头，红红的眼睛像刚刚哭过，看了我一眼又低下了头。我用温柔的语气问：“怎么了？怎么哭成红眼了？”见我问她，她抬起头，泪立马流了出来，又深深低下头去，不语。我抚着她的后背，也低下身，趴在她耳边，悄声问：“洪云，到底怎么了？挨批了还是谁欺负你了？”“老师，我不知道是谁！……”“发生了什么事？”“上一节政治课考试，我还用我的笔，下课后我就上厕所了，回来后，我铅笔盒里一支笔也没有了，你看……”她把铅笔盒打开，空空如也，啥也没有了。“嗯，考试时，你前后桌是谁？”“我前面是张豪彦，后面没人了，就我自己。”“噢，张豪彦……”我用怀疑的眼神看了张豪彦一眼，他是乔洪云的同桌，是一个比较调皮的学生，经常与同学有“摩擦”，是老师办公室的常客。“张豪彦，你看见她的笔了吗？”“我没见，下课我玩去了。”“玩去了？哦，行，那你先借给你同桌一支笔，让她用用。”我拍拍乔洪云的肩膀，“先用着。”此时，后面有的学生扭回头来往这边看，前面的学生依旧大声朗读着。

我在教室踱了一圈，回到讲台，开始上课，似乎什么也没有发生。乔洪云也安静了下来，一如往常。很快，40分钟过去了，还有5分钟下课，我说：“同学们知道愚人节吗？”“知道！”“不知道！”学生们一听不是上课的内容，以为我讲故事，来了精神，大声回答。“每年四月一日，是西方传统节日——愚人节，在这一天，人们不分男女老幼，以多种方式开玩笑，以此为娱乐。所以，愚人节这天会发生很多趣事。以往有的同学下假通知，有的同学骗学生去办公室找老师，有的往同学书桌或者书包里放点恶作剧东西，惊吓同学……这些都曾经真真切切发生在教室里。”我停顿了一下。教室里静悄悄的，所有的学生都在认真听我说话，都在等着我的下文，“其实，愚人节完全可以开个小玩笑，增加同学之间的友谊和亲密，但是开玩笑总要有个度，如果事情过了度，反而会影响同学关系。比如，有男同学往女生书桌里放一个蛇型的玩具，女同学恰巧碰到了，弹簧一样蹦了出来，吓得惊叫一声，大哭起来，这不仅不能增加友谊，反而伤害了同学。今天，咱班里就出现了一件愚人节的故事，有同学和乔洪云开玩笑，趁刚才她不在，把她所有的笔藏了起来，这节课乔洪云就只能借用同桌的笔了。虽然是个玩笑，但是给同学带来了麻烦。这就不是玩笑了，而是恶作剧。所以，我想，无论是谁，请放学后主动把笔还给乔洪云，或者悄悄放回到乔洪云的书桌里。我相信，这只是同学之间的一个玩笑，而不是恶作剧。”我用眼神环顾教室，简单而又有力地说了最后一句：“下课。”

第二天早晨我一上班，乔洪云就高高兴兴地到办公室给我报喜。望着她离去的身影，我陷入了深思，学生犯错误是常事，如果这次在课堂上“打官司断案子”不一定有好结果。学生年龄虽小，但有着同成年人一样的情感世界，懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责，给学生改过的机会。如果一个教师用她的爱心与智慧维护学生的尊严，就会成就学生美丽精彩的未来。

（《山东教育》2015年1、2月第5、6期）