2014年7、8月第23、24期

·教育版·

●教育视窗

(1)教育者的“小我”与“大我”/于丽华

●教改风景线

(4)和合共生 守正出新

——临沂二十二中“生命·实践”教育探索纪实/苗成彦 公彦利

●杏坛星座

(12)慢下来，用心经营教育

   ——访潍坊市首批特级校长、寿光世纪学校校长张照松/隋艳玲

●他山之石

(15)美国加州圣荷赛市高中教育管窥/苏旭勇

●管理与评估

(17)少些忧虑与急切/孙冬梅

(18)教育因尊重而和谐高效/杨宗荣

(23)爱护，但不能护短/苟 强

(24)“问题学生”：一个亟需重新审视和辨析的话题/郑立平

(27)品格第一，做最好的自己

    ——提升学生品格素养的三点做法/孙学军 左言凤

●新论语

(28)“班教会”不能只为“备检查”(6篇)/程显龙等

●雕塑心灵

(32)从“头”开始(5篇)/周秀梅等

 

·教学版·

●教改探索

(36)语文课堂教学中的唤醒策略初探/冯现冬 张伟忠

(38)浅谈初中数学“自主尝试合作展示”的课堂教学策略/黄义东

(40)高中化学课堂提问的现状分析与教学建议/朱思光

(42)武术在中小学普及困境的调查及对策研究/聂守聪等

●教法与学法

(44)语文教学“补白”补什么/刘党桦

(45)文本解读，向人性更深处漫溯/张庆营

(46)一“！”一“？”显精神

    ——《鸿门宴》人物语言分析一得/王喜芳

(47)备课的四个关键词/刘笑天

(50)语文课堂的“留白”艺术/李海军

(51)想象在不同文体教学中的作用/刘光义

(52)英语课堂教学“贴近学生”策略浅谈/杨海春

(54)精彩意外不容错过

    ——英语课堂教学中的意外事件与反思/李   红

(55)惊雷平地起   高潮进行时

    ——如何营造英语课堂教学高潮/王宝霞

(56)例谈高中英语课堂的导入方式/隗   建

(58)关于数学思维训练教学的一点构想/邹建明   刘玲玲

(59)例谈小组合作学习在数学教学中的应用/李   健

(61)浅议高中数学建模的教学策略/滕美杰

(63)给农村中学数学教学的两点建议/李国宝

(64)基于活动的“二次函数”复习教学设计/张文菊   张军梅

(67)探索物理难点知识的有效教学策略

    ——以“比热容”概念教学为例/陶本友

(69)用“问题”引领学生合作探究

    ——二氧化碳制取的课例研究/杨富伟

(70)初中化学复习课教学设计的关注点/高爱玲   高秀玲

(72)浅谈生物课堂教学中的引课艺术/陈   凯   刘美芳

(73)浅谈自制模型在生物教学中的优势/吴德英

(74)初中生物课堂教学活动化的实施研究/李思大

(75)从生活中来，到生活中去

    ——浅议地理教学中融入生活的路径/陈其青

(77)基于传统手段,打造现代高效的地理课堂

    ——以《滚滚长江》一课为例/王志先

(78)小活动   大作用

    ——浅议地理教学中“活动”的作用/赵宝华

(79)删繁就简三秋树，领异标新二月花

    ——对美术鉴赏课如何创新的一点看法/郭淑惠

●优质课例

(80)《氓》教学实录/郭尚民

(82)Module 5 Museums Unit 2 There’s no shouting and no running.读写课教学设计/刘 琨

●教材建设与使用

(84)回到误读事故的发生现场

    ——由《白兔和月亮》解读说起/吕茂峰

(86)北师大版七年级数学教学实施建模思想的策略研究/安志军 柴晓龙

●中高考热线

(88)如何让高考英语作文闪光出彩/李   红

(91)避实就虚   理重于情

    ——感受2014年高考作文题/王淦生

●教海拾贝

(94)初中体育教学的生活化(11篇)/李善波等

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(100)母亲/刘晓凡

(101)丝瓜架旁的家/高龙刚

(102)刘三黑和他的自行车/刘   超

(103)听蝉/李笙清

(104)槐美觅此/段雨波

(105)小单干户/袁承印

(106)放羊/孔令军

(107)女人花/曲秀红

(108)永远的端午/许兴亮

(109)父亲/朱晓银

(110)猪蹄灯/李允虎

(111)童年，在记忆深处闪烁/冯天军

(112)一生一世蘑菇情/杨庆光

(114)简单的快乐

     ——想起奶奶/王延军

(116)那棵仙人掌/尹承勇

(117)老木/张庆营

(118)老油坊/若   荷

(119)错过的音符/南方寺

(120)写意沁园湖畔/韦   清

(121)荷之恋/仪倩文

(121)初夏/叶远存

●教育广场

(122)“上海开设‘男生班’引争议”等