一句错话引发的故事

定陶县职业教育中心   郭士斌

作为教师，在日常的教学过程中我们也许无意间对学生说过一些挖苦、讽刺的过头话。我就曾说过。所幸，这句话改变了一个学生，使他向着好的方向发展。

那天，我上课时，有几个学生围在他身边看他玩游戏。我没有说他，而是对围在他身边的几名学生说：“你们几个回座位上去，你们和啥人在一起。”说过后，我意识到我说的话有点过头。果然那个学生立刻站起来说：“啥人！你怎么说话的？”我控制不住自己的情绪，走到他身边和他大吵。眼看局面无法收场，最后我说：“我们下课再说。”他不服气地说：“再说就再说。”

下课后我没有急于找他，我知道冲动不会有好结果。晚上我反思这件事，开始，我的心情愤怒而无奈，觉得自己怎么会遇到这样一个学生，今后该怎么去面对？后来又反思自己，正是自己说了错话，才导致学生的反抗。错误不在学生，而在自己。学生做错了事，老师的批评应该针对这件事，而不是针对这个人。如果带着有色眼镜看一个学生，后果将会怎样？这个学生将来走向社会又会怎样？不堪设想。我决定放下老师的架子，和他平等交谈，甚至向他说对不起。

自习课时，我把他叫了出来。“有什么事？”他的语气中充满挑衅。我微笑地看着他说：“一块走走吧。”他跟着我走下楼。我们在操场上边走边聊。他说：“你不该那样说我。”我说：“是的，我不该那样说你。但那天上课时你不该玩游戏，而且吸引很多学生围着看，影响很不好。我是针对你这种行为，一时气愤说出那句话的，我对你本人并没有成见，平时你见到我都是主动和我说话，我对你本人的印象是很好的。”我知道自己没有说真心话，但也只能违心地这么说。他说：“老师，对不起！我不应该在上课时间玩游戏，更不应该和你当面顶撞。”听了他的话，我如释重负，我知道他不再有敌对情绪。那天，我们还谈了很多。他对我讲述了他的身世，他三岁时父亲死于车祸。母亲改嫁后，他跟着爷爷奶奶生活。十岁时，爷爷奶奶又相继去世。他只好跟着姑姑，姑姑又不敢管得过严，只是供给他钱，所以这些年他基本上处于无人管束的情况。这是一个苦命的孩子！

听到此，我动情地说：“今后你有什么需要说的就对我说，我愿意做你的听众。我是你的老师，同时也是你的朋友。”他突然感动得哭了。他说：“老师，我长这么大，还从来没有一个人对我这样好。”我们的学生，无论他们的行为多么另类，他们的心灵却都是那么单纯。作为老师，我们应走进孩子的内心，面对面地和他们平等交谈，这时我们会发现每一个学生都是可爱的。

第二天改作业时，我发现了他的作业本。虽然作业书写得不太好，但毕竟交作业了。我在批语中大加表扬：我非常惊奇你的变化之大，交作业就是最好的证明。一个人想学好就一定能学好。我坚信你的人生从此将会发生根本改变。果然他上课更加认真听讲，第二次作业又有更大进步。过了一段时间，其他任课教师都反映这个学生变化大。我找到他说：“老师们都说你表现好，你应该注意自己的外在表现，从此后，不染黄发，不戴首饰，做一名阳光帅气的男孩。”没想到第二天他竟然理了平头。

看着他的每一点改变，每一点进步，我发自内心地高兴。是啊！对于一个老师来说，还有什么比看着自己的学生进步而更感欣慰的呢！

（《山东教育》2013年4月第11期）