2012年6月第17期

·教育版·

●教育视窗

(1)人之患，在好为人师/赵广杰

●教改风景线

(4)浓墨重彩谱华章

  ——临沂市罗庄区推进教育均衡发展纪实/卢华清等

(9)悠远泥香沁心脾 烂漫芳菲暖征程

  ——蓬勃发展的肥城市孙伯中学/雷晶晶

●教育讲座

(11)素质教育背景下再谈惩戒教育之十四

   依学生错误的主导因素而惩

   ——把惩戒转化成积极行为/郑立平   王建强

●新论语

(14)“布克现象”对中学教育的启发/李亚仙 孙爱华

(14)“数字化师德”不要也罢/田东良

(15)莫让表扬成为伤害/陶常迎

●雕塑心灵

(16)女儿教我做老师/李雪洁

(16)一个永远不说的秘密/齐晓红

(17)她为什么哭/冯树栋

 

·教学版·

●教改探索

(18)走出语文导学提纲编写使用的误区/于秀丽   于丽华

(19)语文课堂   学生的课堂

    ——观摩程翔老师课堂教学有感/苏   华

(20)对“同课异构”问题的审视与思考/高传龙

(21)语文课，请不要迷失了自我/陈振华

(22)“冲关过级”英语单词教学法

    ——有效提高初中生英语单词识记效能的研究/刘建华

(24)从提出好问题开始

    ——山东省第六批中学历史教学能手评选听课随笔之二/高怀举

(26)鱼与熊掌也可兼得

    ——谈学生历史知识的拓展与人文精神的塑造/徐晓佳

(28)无声教思品，无语育心灵/郭红心

●教法与学法

(29)作文教学“四到”/苏振华

(31)以想象式阅读赏读语言/陈少燕

(32)抓住细节 提纲挈领/李志平

(33)两个教学片段引发的思考/陈明芳

(34)培养学生数学创新意识的三点做法/崔晓峰

(35)数学建模在实际问题中的应用/张朋朋

(36)积极应对“惰性应答”，焕发英语课堂活力

    ——以一堂Task公开课为例/杨海春

(38)提高中学生英语听力能力的有效途径/栾 兰

(41)浅谈历史教学中如何进行教学反思/崔维友

(42)学案导学促高效 课堂教学重实效/栗凤玲

●优质课例

(44)让学生在运动变化中感悟

    ——“生活中的旋转”教学设计/孙道斌

●中高考热线

(46)探索型中考问题解析/张珲燕 李树臣

(49)夯实基础 注重体验 贴近生活 渗透热点

    ——2011年菏泽市思品学业水平考试试题的教学启示/王爱忠

●教海拾贝

(50)物态·行为·精神

    ——班级文化建设的三要素/韩红艳

(51)英语PPP教学法批判/张世会

(51)将爱进行到底/何 昆

(51)“赏识”是对待犯错学生的最好“武器”/张 琳

(52)让温暖的阳光照耀语文课堂/仝西泉

(52)倾听·想象·体验·感受

    ——让音乐走进学生心灵/黄秀珍

(53)答题讲策略 考试出成绩/高大荣 田晓梅

(53)如何把思品课讲活/梁瑞萍

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(54)那一年，杏花开/姚 红

(55)父亲与茶/许培良

(56)乡村琐忆/刘剑锋 孟庆芳

(57)枕着秋雨入眠/张忠玉

(58)与一盆花说话/卢占友

●读书茶社

(59)梦之花

    ——梁遇春《泪与笑》赏析/徐军荣

(60)读夏氏《中国现代小说史》偶得/文飞刀

●教育广场

(61)“缩短中小学学制引争议”等