2010年11月第32期

·教育版·

●教育视窗

(1)幸福的中国学生/王淦生

●教改风景线

(4)有问题的课堂才是好课堂

 ——安丘市兴华学校“问题课堂”述评/陈为友   张庆亮

●新世纪论坛

(10)“牧羊犬”与“领头羊”/王道坤 武善松

(11)“教育家”是一种朝向/周奎英

●管理与评估

(13)别样总结带来别样效果/孙兆航

(14)突出文化核心导向 打造学校特色品牌/郑世波

(15)做个永不落伍的班主任/王瑞芸

●新论语

(16)心中无“证”好课来/董华英

(16)教育的魅力/常建设

(17)教育里的大智慧与小聪明/于国柱

●雕塑心灵

(18)打开一扇窗便是一道风景/陈佩利

(18)开启心灵的金钥匙/李 琴

(19)其实我还没听明白/于瑞刚

(19)孩子，你为什么找不到自己的优点/王维审

 

·教学版·

●教改探索

(20)方法·示范·操作

    ——谈作文教学/郑晓龙

(22)语文课堂要充满诗情画意/宋   霞

(23)“模块整合五四一”课题系列之九

      从听力教学的四种模式看听说课的有效任务设计/杨爱军

●教法与学法

(26)拓展向青草更青处/倪效思

(28)如何提高记叙文表现力/李 红

(29)课外阅读教学的优效引导/尹 达

(30)多媒体技术让音乐教学韵味十足/尹国红

(32)向“语文味”更浓处漫溯/苏彩红 张玉霞

(33)“平行四边形的性质”课堂教学纪实与评析/王素贞 阚世平

(36)浅谈初中数学概念教学/万发山

(37)例谈数学的人文价值/钟晓红

(38)浅谈“五.三”教学模式在数学课堂中的应用/李宗群

(39)数学中考复习学法指导/崔 霞

(40)“任务型”听力教学模式存在的误区及针对性策略/姜德泉

(41)小议“二分”还是“三分”

    ——教学高中数学“用二分法求方程的近似解”一节有感/王慧云

(42)中学英语阅读教学中教师的指令性语言存在的问题及对策/李艳荣

(44)活化教材：让课堂教学充满智慧

    ——以初中化学“燃烧和灭火”的教学设计为例/徐铎厚

(46)提高初中化学总复习效率的有效方法/郭传恩

●教材建设与使用

(47)《错误》的中国性/张世鑫

(48)中学化学教材中例题的功能及设计分析/余 润 毕华林

●教海拾贝

(50)让学生的嘴巴动起来/王守英

(50)创新生物实验课的三点做法/李丙利

(50)数学技能训练有技巧/黄 丽

(51)语文教学中学生素质培养做法点滴/薛莉莉

(51)让隐性教育资源为音乐教学服务/李 媛

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(52)半个读书人/丁凤华

(53)入画江山美无言

    ——小小三峡游记/邹春艳

(54)满园秋风满园花/丁兆如

(55)屋檐下的歌者/郑汉华

(56)相信一定有鱼/邱德江

(56)园中的向日葵/刘金刚

(57)我的七十岁/孟令爱

(57)雪/孔金泉

(58)雪芹故居感怀/胡序知

●读书茶社

(59)每个人的生命史就是他自己的作品

    ——读朱光潜《谈美书简》/王淑英 时 秋

●教育广场

(61)“北大清华比拼高考状元引热议”等

soNormal style='line-height:150%'>(58)杂议文人/高淑华

(58)一个村庄的疼痛（外二首）/张 强

(59)我的父亲母亲/赵培泉

●编读往来

(60)青葱岁月遇见你

    ——我与《山东教育》的不了情/许培良

●教育广场

(61)“关注高考报名数下降”等