恶作剧引发的故事

放学后，两个男生气喘吁吁地站在我的身后:“老师，您找我们回来有事吗？”我愈加奇怪了：“没有呀，你们不是回家了吗？”“该死的陈琳，他骗了我们！他说老师找我们有事，让我们跑步回到学校。”两个男生气得脸色铁青，拳头紧握，恨得咬牙切齿。面对陈琳接二连三的恶作剧，我有些头痛。在教育陈琳的问题上，我没少动脑筋，有时甚至睡觉也不安稳，时时担心他会惹出什么乱子。可任老师有千条妙计，他有对策千条。他的父母做集市生意，天不亮就要赶集，天黑才能回家，没有时间对他管教，因此他有些得意忘形。

我准备这一次好好教育一下陈琳，冥思苦想了好久，想起了那句“以其人之道还治其人之身”的成语。我曾用过这样的方法管理学生，因为这种方法是现身说法，效果奇佳。

“陈琳，主任请你去一趟！”第二天在班会上，我走上了讲台，以班主任的身份威严地命令陈琳。他一点也没有犹豫，放下手里的教科书，推开教室门，急速地冲向主任室。过了几分钟，他就气喘吁吁地跑了回来，上气不接下气地问我：“老师，你是不是记错了？主任说没有找我呀！”“哦，瞧我这记性！我真忘了，不是主任找你，是英语老师找你。快去吧！”我装作才想起的样子。他的大眼睛闪了几闪，又快步向英语老师办公室跑去。工夫不大，走廊上响起了重重的脚步声，随着脚步渐近，教室门重重地响了起来。“老师，你怎么又骗我？英语老师根本没找我。”他的眼睛狠狠地盯着我，气得声音有些颤抖。“我又记错了！是体育老师找你商量长跑的事，快去吧。”我还是面不改色，温柔地对他说。同学们都惊讶地看着我，不明白我这葫芦里卖的是什么药。陈琳有些犹豫，他怀疑地看着我的脸。我绷住脸，严肃地望着他。他终于还是相信了我，又折向体育老师的办公室。所有的学生都停下了，可谁也没有开口。我也没有说什么，只是站在讲台，静静地思考如何应对陈琳的诘问。没几分钟，门被陈琳撞开了，他愤怒地瞪着我，眼中的怒火喷射：“老师，你为什么要捉弄我？”我放下教科书，慢慢地走到他的面前，缓缓地问道：“我利用了你对我的信任，一次次地捉弄你，所以你才会这样伤心、愤怒，对吗？”他的眼泪在眼眶里打转，无言地点点头。我叫起了班级被他捉弄过的学生，一下子几乎所有的同学都站了起来。班级43名学生，只有一名男生没有被他捉弄过。“你看看那些被你捉弄过的同学。当你利用他们对你的信任，一次次地捉弄他们来满足你的快乐时，你可曾想过他们的心情？”陈琳在我的责问下低下了头，眼泪流了下来，紧攥的拳头松开了。

我说道：“希腊有‘金口’之称的教父克里索斯托曾说过：‘你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。’套用他的话：你憎恨被别人捉弄吗？那就不要去捉弄别人。那个喊‘狼来了’的孩子因为对别人的捉弄，最终失去了生命。熟悉历史的同学都知道，昏庸的君主周幽王为了博得美人褒姒一笑，点燃烽火捉弄众诸侯。周幽王的举动引起诸侯的强烈不满，也为他的灭亡挖掘了坟墓。”

一些学生的眼睛亮了，我知道他们听懂得了我的话。我笑了：“不要捉弄别人，请友善待人。友善待人犹如我们在银行存入了金钱，存得越多，我们越富有；捉弄别人就像是银行卡透支一样，一次次的透支会让我们变得身无分文，穷困潦倒，甚至丧失生命。”

陈琳早已擦干了眼泪，睁大了眼睛专注地听我讲话。等我讲完了，他走到了昨天被他捉弄的两个同学面前，一个一个地向他们道歉。同学们热烈的掌声在教室响起。

（《山东教育》2011年1、2月第3、4期）