2021年4月第15期

●卷首语
1 改革学校评价，推进落实立德树人根本任务
   ———三论《深化新时代教育评价改革总体方案》 本刊评论员
●教改风景线
4 打造师生向往的精神家园
   ———枣庄市实验学校内涵发展纪实 胡乐彪 王国栋
●名师讲座
10   做幸福教师   打造魅力思政课堂 李   丽
●深化新时代教育评价改革
14   系统推进评价改革   全面激活评价功能
      ———滨州市区域教育评价综合改革探索实践   王   蕾
●杏坛论丛
16   让博物馆成为学校 孙正军
●教改探索
18   初中英语线上教学互动策略研究 王丽珠
22   由英语互动试卷引发的思考 宋春红
24   打造“三三三”拓展模式   助力思政课改革创新
      ———道德与法治学科拓展活动的开发与实施     李怀勇   张恩华
●教法与学法
26   以写作量表搭建写作教学“讲·评·改”的支架 法洪雪   曹   静
28   由《我的课堂作品》浅析程翔阅读教学理念 柴娇娇
30   吃透教材才能从容教学
      ———钻研教材是语文教学的第一要务 赵秀菊
31   口语交际活动专题有效训练实践探索 孔   源
33   关注认知起点，发展核心素养
      ———《三角形全等的判定（边边边定理）》的教学实录与反思 段昆山
35   浅谈变式教学在数学课堂中的运用  陈凤荣   王全玉
37   基于初中数学问题背景的德育体验策略研究 李   鹏   国洪颖
39   初中数学探究式教学的研究与实践  朱   琳
40   英语学科教学中美育的实践与探索 王   军
42   浅谈初中英语“前伸后延”学习法 钟向辉
44   优化教学设计   追寻精彩课堂
      ———初中道德与法治教学设计路径探幽 张   华   刘合英
46   两位道德与法治教学名师给我的启迪 李国会
48   让板块教学落地生根 吴庆宁
●中高考热线
50   借由“本质”看“现象”
      ———《乡土中国》学理视角下的高考作文审题例谈   王   玮
52   导数恒成立，构造最关键
      ———2020年新高考Ⅰ卷21题解法赏析 张   帆
●教海拾贝
55   “组合类”作文思维训练浅谈 秦晓建
55 初中语文作文的有效指导   张艳平
56 四环教学法在初中道德与法治课堂中的运用 孔凡俊
57   浸润式教学，育人于无痕仲   政
57   对送教下乡活动的一些思考 焦恩科
58 构建和谐的师生关系刘兰英
●教育叙事
59   要善于倾听 董元芳
60   我相信，你能行 陈   静
61   “丑小鸭”的蜕变  郭景丽
●教师文苑
62   纸条里的师恩 席   波
63   莫乱了初心 仇光楼
6４   一张奖状 杨明明