2021年3月第11期
发布日期 : 2021-04-12 点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊
●卷首语
1 坚决纠正片面追求升学率现象
———二论《深化新时代教育评价改革总体方案》 本刊评论员
●教改风景线
4 为每个学生提供合适的教育
———济南市长清第一中学教育教学改革纪实 李思飏 李会滨 李现新
●教书育人楷模
10 余生须尽力，来生仍为师
———记山东省教书育人楷模、青州市郑母初中教师王连霞 赵云福 张洪腾
●杏坛论丛
15 后疫情时代家校合作的挑战与路径 袁 媛
●心理奇点教育
17 弱小的两片花瓣 李百芹
●教法与学法
18 大概念统领下的语文单元设计例析
———统编高中语文教材必修上第七单元教学方案 王领弟
21 加强高中语文传统文化教育的策略试析 康琮琮
23 作文评改浅议 温 霞
24 在数学质疑式教学中培养学生的质疑精神 傅海伦 纪和卿 苏晓虎 段义峰
26 立足课堂教学实践 提升数学核心素养
———对《平面直角坐标系》教学片段的思考 姚俊兰
28 新课改下初中数学建模教学策略研究
———以《一元一次方程》为例 程玲玲 杨晓梅
30 学习活动观视角下初中英语阅读教学中文化意识的培养 高洪君
32 论初中英语课堂教学中人文素养的培养 汪 伟
34 以“质疑、对话”为导向的语篇阅读教学模式初探 赵晓敏
36 物理核心素养在初中物理课堂教学中的落实
———以《平面镜成像》为例 张长胜
38 依托物理实验教学发展思维提升能力
———沪科版物理《测量电压》教学的几点想法 巩晓雁
40 化学学科核心素养导向下的“原电池”教学分析 宋洪岩
42 核心素养新要求 地理教学有方向 贾笑玲
44 “三先三后+”高效生物课堂模式初探 李 霞
●优质课例
46 《复活》（节选）教学实录（下） 程 翔
48 指向“个性化学习”的英语课堂阅读教学 陈金凯
●中高考热线
51 新高考增加主观题的利与弊
———以2020年全国新高考语文Ⅰ卷为例 王玉强
53 新高考下数列试题特点分析 袁 竞 裴春梅
56 正方形中的“十字架模型” 李素平
●教育叙事
59 以爱护航 单立华
59 找到自己 孙 晓
60 赏识激励促成长 李 智
●教师文苑
61 班主任的那句口头禅 刘洪伟
62 老 杨 侯海蓉
62 保有一颗爱心 由洪晓
63 早操记忆 陈希瑞
64 人间最暖一炉火 李风玲
1 坚决纠正片面追求升学率现象
———二论《深化新时代教育评价改革总体方案》 本刊评论员
●教改风景线
4 为每个学生提供合适的教育
———济南市长清第一中学教育教学改革纪实 李思飏 李会滨 李现新
●教书育人楷模
10 余生须尽力，来生仍为师
———记山东省教书育人楷模、青州市郑母初中教师王连霞 赵云福 张洪腾
●杏坛论丛
15 后疫情时代家校合作的挑战与路径 袁 媛
●心理奇点教育
17 弱小的两片花瓣 李百芹
●教法与学法
18 大概念统领下的语文单元设计例析
———统编高中语文教材必修上第七单元教学方案 王领弟
21 加强高中语文传统文化教育的策略试析 康琮琮
23 作文评改浅议 温 霞
24 在数学质疑式教学中培养学生的质疑精神 傅海伦 纪和卿 苏晓虎 段义峰
26 立足课堂教学实践 提升数学核心素养
———对《平面直角坐标系》教学片段的思考 姚俊兰
28 新课改下初中数学建模教学策略研究
———以《一元一次方程》为例 程玲玲 杨晓梅
30 学习活动观视角下初中英语阅读教学中文化意识的培养 高洪君
32 论初中英语课堂教学中人文素养的培养 汪 伟
34 以“质疑、对话”为导向的语篇阅读教学模式初探 赵晓敏
36 物理核心素养在初中物理课堂教学中的落实
———以《平面镜成像》为例 张长胜
38 依托物理实验教学发展思维提升能力
———沪科版物理《测量电压》教学的几点想法 巩晓雁
40 化学学科核心素养导向下的“原电池”教学分析 宋洪岩
42 核心素养新要求 地理教学有方向 贾笑玲
44 “三先三后+”高效生物课堂模式初探 李 霞
●优质课例
46 《复活》（节选）教学实录（下） 程 翔
48 指向“个性化学习”的英语课堂阅读教学 陈金凯
●中高考热线
51 新高考增加主观题的利与弊
———以2020年全国新高考语文Ⅰ卷为例 王玉强
53 新高考下数列试题特点分析 袁 竞 裴春梅
56 正方形中的“十字架模型” 李素平
●教育叙事
59 以爱护航 单立华
59 找到自己 孙 晓
60 赏识激励促成长 李 智
●教师文苑
61 班主任的那句口头禅 刘洪伟
62 老 杨 侯海蓉
62 保有一颗爱心 由洪晓
63 早操记忆 陈希瑞
64 人间最暖一炉火 李风玲