2020年10月第41期

●卷首语
1 教育宣传是教育改革发展的重要支撑 /本刊评论员
●教改风景线
4 学生为本 教师第一
   ———莒县第一中学实现优质发展的生动实践/李 波 孙安福 孙业奎
●教书育人楷模
11   科技创新教育的执着探索者
       ———记齐鲁最美教师、历城二中教师高月锋/刘晓旭
●杏坛论丛
16   论传统文化与家校共育的相互融合/董国华   尹   洁
●教改探索
18   高中语文“三分”梯级式阅读教学实践简说 /孙忠华
20   “教本”与“学本”的统一
        ———统编初中历史教科书辅文栏目在教学中的运用初探 /段进生
●教法与学法
23   例谈初中学生作文立意挖掘 /刘金荣
24   《氓》中核心意象“淇水”“桑叶”内涵浅解 /张淑贞
25   让情感在阅读中升华成长 /单翠娟
26   从宏观到微观确定教学目标 /王   青
27   浅谈类比法在初中数学中的运用 /潘云钊
30   浅谈如何发展学生的空间观念 /纪琰玲
31   渗透数形结合思想的三个基本途径 /张永风
33   高中英语课堂问题设计及学生思维品质的培养 /孔令波   时树行
36   初中道德与法治开展沟通主题教育的策略 /王有鹏
38   教育技术，让初中道德与法治教学向更深处漫溯/毕崇珍
40   述往为师以达成核心素养之培养
       ———以统编初中历史七年级下册《明朝的灭亡》一课为例/肖玉超
42   从空洞说教走向春风化雨 /林兆秀
43   情境教学法在初中历史课堂的运用 /王泽霞   徐文科
●优质课例
44 Smile, please! 
     ———初中英语基于《课程标准》的教学设计课例 /王晓春 南艳峰
46 基于提升学生英语学科核心素养的阅读教学实践 /仪修梅
●中高考热线
49 新高考语文山东卷命题特点及导向略论 /杨 平
51 浅谈高考中的数列问题 /马新磊
●教海拾贝
50 同伴反馈在中学英语写作教学中的功效研究 /白晨昱
56 谈谈初中生写作能力的培养 /徐向之
56 关于二元一次方程组的实际应用题三种解法的研究 /赵 强
57 关于探究式实验教学法的建议 /马庆辉 丁保勇
58 “放手”不“撒手” 班主任工作更轻松 /刘金芝
59 构建“亲密有间”亲子关系的三个空间维度 /赵惠琴
60 “空中课堂”模式下的教学策略思考 /王 倩
61   开展国防教育   传承“红色基因” /武志锋
●教师文苑
62 解放阁放歌/吴三元
63 亲子阅读善莫大焉 /季 艳
64 父亲的自行车 /王静静