2020年5月第19期

●卷首语
1 切实把劳动教育摆在重要位置 /本刊评论员
●教改风景线
4 学问思行尚儒雅
   ———曲阜市实验学校儒雅育人体系建设纪实/朱年强等
●教书育人楷模
10   永不褪色的教育情怀
       ———记山东省教书育人楷模、枣庄一中教师魏艳/胡乐彪
●杏坛论丛
15   新高考模式下多导师育人机制的构建 /庄增臣
●教改探索
17   过程性教学评价教考分离现象的思考/万福成
●教法与学法
19   用项目化阅读助推整本书阅读
       ———以《谈文学》整本书阅读课型为例  /邵长城
22   诗词教学探究策略例谈 /林治刚
23   小说教学的灵魂是叙述 /王   青
25   穿越千年的愁怨
      ———《夜雨寄北》臆解 /张   奎
26   有效提高学生有理数的运算能力 /孙前胜
28   “动态生成视角”下的课堂教学研究
       ———以《三角形的中线和角平分线》课堂教学为例 /岳宗民
32   初中数学教学中逆向思维的培养与运用 /刘丽娜
34   高中英文名著阅读与英语学科核心素养 /胡丽青   赵静媛
35   高中英语教学中的读写关联与衔接性任务设计 /杨立新   崔保林
39   初中英语教学中插图的巧妙运用 /高洪君
41   依托教材，围绕话题，开展写作训练
       ———基于“学为中心”课堂建设的英语写作教学策略研究/王   洋
43   解决计算题的三件法宝 /王立东
45   化学教学中学生思维能力培养策略探讨 /沈国强
46   原子结构模型认知教学思考 /刘丹阳
47   化学探究教学中激发学生创新的探索与实践/房   莹   姬广敏
49   谈谈课堂教学与信息技术的深度融合
       ———以《人体对外界环境的感知》为例 /颜   欣
51   风景这边独好
       ———美术课堂教学策略浅谈 /谭   强   赵艳美
●中高考热线
52   新中考方案下的生物学科教学设计 /陈   清
●教海拾贝
54   精深阅读   以读促写 /徐金华
55   浅谈互联网+语境下的历史教学 /魏   彬
56   建设精品资源库   为居家学习助力 /朱长波
57   把牢道德与法治课这个学校德育主阵地 /郭增敏   沈淑娟
58   教师与家长交流沟通策略刍议 /张士广   张士亮
●教育叙事
59   向学生示弱 /满在莉
●教师文苑
60   发生·照见
      ———疫情下的教育思索 /戴   华
●书评
62   立足大地，指向星空，迈向光明彼岸 /季海峰
63   指向师生成长的教学设计 /梁   好
64   营造一个充满生命活力的课堂
       ———《指向核心素养：北京十一学校名师教学设计》读后/毕唐书