2019年7、8月第29、30期
发布日期 : 2019-09-19 点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊
●卷首语
1 把学习变成一件有仪式感的事情/程 莉
●教改风景线
4 梯级培养：架起教师成长的智慧之梯
———东营市东营区一中以校为本培养教师的探索与实践/季俊昌 张桂玲
●教书育人楷模
12 心有明灯引航向 甘为人梯育桃李
———记“齐鲁最美教师”、泰安特教中心教师杜国磊/褚文静 张振男
●专题·聚焦青岛市综合高中试点学校办学改革
16 综合高中：在艺术教育中的探索与实践 /王 伟
18 合作办学 特色发展 高起点推进综合高中建设/山东省青岛市理工高级中学
20 多元发展 适性选择 搭建现代综合高中人才培养立交桥/山东省青岛商务学校
●名师讲座
22 身向榆关那畔行
———我的教育行走 /张利平
●杏坛论丛
26 浅谈师资建设中的问题及对策 /程和方
28 课题研究中的“想、找、学、写、做” /赵在民
30 让家长会成为家校共育的金色桥梁 /李贵玲
●专题·心理奇点教育
32 不经意间，人可能就被套牢了 /李百芹
●教改探索
34 语文教育界的“伯乐”吴心田 /顾之川
35 《哈姆莱特》整本书思辨读写策略探讨 /张丕荣
38 初中英语“教、学、评一致性”的思考与实践 /刘建华 陈晓宁
●教法与学法
45 文情难鉴 振叶寻根
———“知人论世”理念在古代诗歌教学中的应用 /路丽娟
47 引入活水·尊重个性·冶炼人格
———作文指导三部曲 /公 民
48 文言传记备考的问题诊断及策略研究 /宗学耀
51 扎实做好散文复习中的“三个转化” /郭 毅
53 “树形”思维在议论文写作中的运用 /曲秋枝
54 问题主导，层层深入
———如何引导学生解读《兰亭集序》中的名士风流/张 弛
55 向文本更深处漫溯
———细读文本策略浅议 /刘玲玲
56 借力数学思想 提升复习效率 /潘云钊
57 借助“三多”策略，突破思维障碍 /丁翠娥
59 “四步法”解题示例 /胡述庆
63 浅谈“因式分解”章节起始课教学 /刘乃志
65 浅析数形结合思想在初中数学教学中的应用 /王智勇
66 “一线三等角”模型在几何问题中的应用 /栗新强
68 一节研究课的思考 /刁明传
69 初中英语专项复习课教学探讨
———以形容词和副词的比较等级为例 /叶立存
72 英文原版小说的深度阅读以及对思维品质的培养
———以第三届全国英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会外教课为例 /亓 元
74 例谈英语课堂教学中的核心素养培养
———以人教新课标Book1 Unit5 Elias’Story为例 /孔令波 李延山
76 基于“叙事”和“比较”基础上进行核心素养落实的尝试
———以《马克思主义的诞生》为例 /张艳飞 曹大梅
79 落实“六学” 实现“道德与法治”课堂学习方式的根本转变
———以《在生活中磨炼自己》一课为例 /王有鹏
82 挖掘教材内涵 深化历史教学 /刘春燕
84 挖掘乡土史材 渗透家国情怀
———以《抗日战争》一课为例 /朱孝天 吕 娜
86 小组合作模式下的物理课型设置及思考 /赵淑娟
89 “任务单”式小组合作学习在耐久跑课堂教学中的应用 /杨克新 栾玉霞
91 思维导图在初中化学教学中的应用 /王学俊
92 高中化学课程标准中的学业质量探析 /李亭亭 亓英丽
94 通过模拟实验探究膜的通透性 /闫海兵
96 构建“生活化”地理课堂 /宋燕飞 鞠 凯
●优质课例
97 《论点的展开》课堂教学实录 /史建筑
102 立足文本，随文练写
———高中英语单元写作教学设计 /魏宪国
●中高考热线
105 平行线性质定理应用探究 /左效平 王 丽
110 对武汉中考卷一道试题的解法探究 /齐 欣
112 十年磨剑终成锋 一朝破竹势如虹
———英语高考冲刺攻略 /籍万杰
●教海拾贝
115 “冲动与自控”德育专题践行反思（3篇） /孙少君等
●教育叙事
118 爱是教书育人的强大动力 /庄 梅
119 拥有好心态学生更出彩 /许爱丽
●教师文苑
120 一路芬芳踏歌行（8篇）
———我的教师专业成长之路 /费祯红等
1 把学习变成一件有仪式感的事情/程 莉
●教改风景线
4 梯级培养：架起教师成长的智慧之梯
———东营市东营区一中以校为本培养教师的探索与实践/季俊昌 张桂玲
●教书育人楷模
12 心有明灯引航向 甘为人梯育桃李
———记“齐鲁最美教师”、泰安特教中心教师杜国磊/褚文静 张振男
●专题·聚焦青岛市综合高中试点学校办学改革
16 综合高中：在艺术教育中的探索与实践 /王 伟
18 合作办学 特色发展 高起点推进综合高中建设/山东省青岛市理工高级中学
20 多元发展 适性选择 搭建现代综合高中人才培养立交桥/山东省青岛商务学校
●名师讲座
22 身向榆关那畔行
———我的教育行走 /张利平
●杏坛论丛
26 浅谈师资建设中的问题及对策 /程和方
28 课题研究中的“想、找、学、写、做” /赵在民
30 让家长会成为家校共育的金色桥梁 /李贵玲
●专题·心理奇点教育
32 不经意间，人可能就被套牢了 /李百芹
●教改探索
34 语文教育界的“伯乐”吴心田 /顾之川
35 《哈姆莱特》整本书思辨读写策略探讨 /张丕荣
38 初中英语“教、学、评一致性”的思考与实践 /刘建华 陈晓宁
●教法与学法
45 文情难鉴 振叶寻根
———“知人论世”理念在古代诗歌教学中的应用 /路丽娟
47 引入活水·尊重个性·冶炼人格
———作文指导三部曲 /公 民
48 文言传记备考的问题诊断及策略研究 /宗学耀
51 扎实做好散文复习中的“三个转化” /郭 毅
53 “树形”思维在议论文写作中的运用 /曲秋枝
54 问题主导，层层深入
———如何引导学生解读《兰亭集序》中的名士风流/张 弛
55 向文本更深处漫溯
———细读文本策略浅议 /刘玲玲
56 借力数学思想 提升复习效率 /潘云钊
57 借助“三多”策略，突破思维障碍 /丁翠娥
59 “四步法”解题示例 /胡述庆
63 浅谈“因式分解”章节起始课教学 /刘乃志
65 浅析数形结合思想在初中数学教学中的应用 /王智勇
66 “一线三等角”模型在几何问题中的应用 /栗新强
68 一节研究课的思考 /刁明传
69 初中英语专项复习课教学探讨
———以形容词和副词的比较等级为例 /叶立存
72 英文原版小说的深度阅读以及对思维品质的培养
———以第三届全国英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会外教课为例 /亓 元
74 例谈英语课堂教学中的核心素养培养
———以人教新课标Book1 Unit5 Elias’Story为例 /孔令波 李延山
76 基于“叙事”和“比较”基础上进行核心素养落实的尝试
———以《马克思主义的诞生》为例 /张艳飞 曹大梅
79 落实“六学” 实现“道德与法治”课堂学习方式的根本转变
———以《在生活中磨炼自己》一课为例 /王有鹏
82 挖掘教材内涵 深化历史教学 /刘春燕
84 挖掘乡土史材 渗透家国情怀
———以《抗日战争》一课为例 /朱孝天 吕 娜
86 小组合作模式下的物理课型设置及思考 /赵淑娟
89 “任务单”式小组合作学习在耐久跑课堂教学中的应用 /杨克新 栾玉霞
91 思维导图在初中化学教学中的应用 /王学俊
92 高中化学课程标准中的学业质量探析 /李亭亭 亓英丽
94 通过模拟实验探究膜的通透性 /闫海兵
96 构建“生活化”地理课堂 /宋燕飞 鞠 凯
●优质课例
97 《论点的展开》课堂教学实录 /史建筑
102 立足文本，随文练写
———高中英语单元写作教学设计 /魏宪国
●中高考热线
105 平行线性质定理应用探究 /左效平 王 丽
110 对武汉中考卷一道试题的解法探究 /齐 欣
112 十年磨剑终成锋 一朝破竹势如虹
———英语高考冲刺攻略 /籍万杰
●教海拾贝
115 “冲动与自控”德育专题践行反思（3篇） /孙少君等
●教育叙事
118 爱是教书育人的强大动力 /庄 梅
119 拥有好心态学生更出彩 /许爱丽
●教师文苑
120 一路芬芳踏歌行（8篇）
———我的教师专业成长之路 /费祯红等