读书与教书

　　明代郑成功有对联说：“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”清代吴廷康也说：“读书身健即为福，种树花开亦是缘。”从读书中寻找乐趣并把有用的东西提取出来促进教书，是我从教多年的心得。

　　“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”之所以经常想起这句诗，是因为我常常体验到读书的乐趣。记得有一首关于读书的古老的儿歌中唱道“春困秋乏夏打盹，守着火炉待明年”，说的是儿童的读书之苦。我却从读书中品尝到了诸多的乐趣。

　　古人曰“开卷有益”，不谦虚地说，我深谙其中的道理。有时我把读书比作品茶：闻其香，品其味。书一读过，犹言在耳；茶一下肚，香味犹存。这也许就是所谓的回味无穷吧！

　　也许是由于教语文的缘故，读书成了我不可或缺的工作。因为我深深懂得：没有大的阅读量，是不可能教好语文的。我从“水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇”“谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中读出的是那明净的四季，清新的江河岳脉；从“人行明镜中，鸟度屏风里”体验到的是古老的天光明澈；从“长安一片月，万户捣衣声”中遥望亘古不变的皎月。然而遗憾的是，在物质文明日益发达的今天，我们这些后来人却很难再窥见诗句中所描绘的那种醉人的美丽了。

　　每天批改完作业，读书就成了我唯一喜欢做的事情。一圈柔和的光晕，一杯苦涩的清茶，一卷不忍离手的新书，经常主宰着一个个我所拥有的宁静的夜晚。书中飞出的既有莺莺的哀思，黛玉的情愁，苔丝的温柔，也有杜甫的沉郁，李白的洒脱，保尔的执著。在无数个不眠之夜，我曾推窗聆听，风的浅唱，叶的低吟，都镶入了我的记忆里。读书的感觉是幸福的，书已成为我教学生活中的必需品。这正如黄庭坚所说的：“人胸中久不用古今浇灌之，则俗尘生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。”又如陆游所吟咏的：“人生百病有已时，独有书癖不能医。”书已成为我停泊精神的港湾，贮存心灵的驿站。捧上一本散发着清新油墨香味的好书，就如同快乐的小鸟拍打着轻捷的羽翼在那湛蓝的天空自由翱翔，如同孤寂的落叶在温暖的午后侧耳倾听秋日温柔的私语，心儿仿佛又回到了年轻时代。

　　“闲中觅伴书为上”，有书的日子才是充实的。宋人王元之的《黄冈竹楼记》中写道：“公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。”这是多么令人神往的生活呀！有书的日子里，生活是五彩缤纷的。在书中，我看到了屈原的涅尔不缁，看到了杜甫的忧国忧民，看到了范仲淹的不以物喜、不以己悲，看到了毛泽东的胸怀天下，看到了居里夫人的献身精神，看到了伽利略怀疑一切的勇气；在书中，我聆听着宁静中涌动的惊涛骇浪；在书中，我欣赏着四季旖旎的风光流转；在书中，我体会着清风里飘来的瓜甜稻香；在书中，我悠然而充实地度过属于我的每一天。

　　鲁迅先生的“三味书屋”里有一幅木刻对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书。”到今天，我有了更加深刻的体会。在此，我想对教师朋友们说：放下一切世俗的繁杂事务，泡上一杯香茶，捧起一本墨香四溢的厚重的书，在悠悠的时光中开拓自己的生活领域，从书中享受别样的生活。

　　我坚信，阅读给我带来的不仅是知识，更重要的是一种精神慰藉。在不能行万里路的时候，它会引领我俯视人间的悲欢离合，思索未知的美妙世界，丰富人生的博大内涵。请大家记住理查·斯蒂尔爵士的话吧：“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。”当你沉醉于阅读的时候，一个完全崭新的世界就会呈现在你的眼前，你会情不自禁地陶醉于读书之乐。我喜欢深夜的宁静，更喜欢那异样的读书生活。

　　三尺讲台谨记为人师表，一支粉笔渴望桃李满天。传道解惑，烛照人寰；教学相长，为国育才。从教十几年，就这样弹指一挥，飘然而去。也许，我所经历的十几年并没有太多的意义，但是我教的一批又一批学子都已经把目光从书本中移向现实，脚踏实地，运用自己的所学，正在为社会做出贡献。当然，我还要认真地读社会这本大书，不断地丰富自己，用最优秀的知识浇灌孩子们的心灵，走出属于自己的教学之路！