2018年7、8月第23、24期

·教育版·

●教育视窗

(1)学校管理中的宽与严/由洪晓

●杏坛星座

(4)三尺讲台情万里 不忘初心育桃李

——记“山东十大杰出青年”提名奖获得者高青三中教师董英前/张忠考

●专题·心理奇点教育

(8)世界和我，到底谁错了？

——“读懂孩子系列”之一/李百芹

●新世纪论坛

(10)集团化办学热潮中的冷思考/苏旭勇

(11)警惕成长中的“另类”校长/刘莉莉

(12)给教育一个故事/王维审

(14)莫让外行听课扭曲教育评价/李青山

(15)名师是这样炼成的/赵传伟

(17)校长的“五行”说/刘洪成

(18)青年教师既要眼高更要手高/仇光楼

●管理与评估

(19)今天我们需要什么样的教育

——读《教育的目的》有感/王丽娜

(20)谁说班主任不能“优哉游哉”/李政颖

(22)基于大数据的中小学图书馆管理实践探索/王旭新 田 超

(24)关于教育学术期刊阅读情况的调查研究/石 阳

(26)成功教师的四个维度/刘义香

(27)精致课堂小提问 深度教育大学问/迟旭松 张建梅

(28)核心素养背景下班主任专业成长的着力点/刘 芳

●新论语

(30)老教师理应是学校的“宝”(7篇)/高 聪等

●雕塑心灵

(34)那一盆被冷落的吊兰(6篇)/王 青等

·教学版·

●教改探索

(38)为写作教学引入源头活水/王惠兰

(39)语言有温度，字词知冷暖

——高中语文课堂有效朗读教学试论/姚彩华

(41)要聚焦，更要发散

——初中文言文教学课内外一体化阅读初探/李妮妮

(43)高中选课对报考一流大学的影响/张都现

(46)新时代教师要提高语言素养/丁志明

●教法与学法

(48)语文老师应该了解的中国文化经典/漆永祥

(51)基于“言文合一”的教学策略探究/张春晓 张梦瑞

(53)如何做好“第三张桌子”/乔 明

(54)读出兴味始得真

——《昆明的雨》教学谈/周立新

(56)收放并举，回归本色

——打造富有生机的语文课堂/孔 苇

(57)一节跑偏的道德与法治省级观摩课/王有鹏

(61)寓文化自觉和自信于传统文化教学中

——《博大精深的中华文化》授课感悟/孙 梅

(62)寓中华优秀传统文化教育于历史教学中

——部编版初一历史教科书中华优秀传统文化课程浅析/胡 霞

(64)关注历史细节 构建整体认知/房 立

(68)讲究阅读策略，提升英语应试能力/高敬泉

(70)初中英语寓教于趣、学乐相生教学法/赵晓华

(71)初中拓展式数学课程资源的开发与利用/傅海伦等

(73)由一题多解想到的/郝中敏 周丽娜

(74)城郊中学激发学生学习潜能的行动研究/李 云

(76)数学作业中的分层教学/常 炜

(77)“平行线”建模点分析与教学建议/高成祥 李健鹏

(79)基于创客教育理念的数学实践/李茂蓓

(82)例谈寓德育教学于几何知识教学中/秦 玲

(84)有效进行物理教学的几点做法/张红英

(85)促进学生高级思维发展的化学问题组合设计/许云蕾

(86)促进化学观念建构的教学设计

——以“碳的多样性”为例/阮宝玲

(88)打造高中生物有效课堂的策略/谢文栋

(89)县域初中地理德育课程一体化实践与研究/范平菊

(90)引发体育课堂突发事件五因素的应对策略/蔡全坤 房凤英

●优质课例

(92)外研版悦读联播七年级下Module 12 Music and dance/房 敏 刘建华

(94)互联网背景下的初中英语课堂教学

——Unit 7 Why do you like pandas? Section B2a-3b教学设计/徐爱琴

(96)初中英语阅读教学4.0版本研究与实践之一

——广告素材阅读课教学设计/王晓春等

●中高考热线

(99)实力 心理 技巧

——试析英语应试三要素/高如金

●教海拾贝

(102)思想品德教学须重“省”(4篇)/郝 烨等

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(104)布谷鸟叫了/李长菊

(105)赶集/于爱景

(106)麦子熟了/王宗莲

(107)记忆中清明的味道/刘希林

(108)艾草香囊粽飘香/吴 建

(108)农家饭/张永军

(109)童年往事/丰文澍

(110)那一株映山红/于鸿丽

(111)听收音机/孔令军

(112)孙庄梨园寻梦记/李爱党

(113)景之极致是废墟/张立彬

(114)汶城传说/林 辉

(115)梧桐花开/周丽杰

(116)诗歌六首/武传琦

(117)写给春天/李顺栋

(118)阅读李商隐/王 帅

(119)诗意春天（组诗）/苏国英

(120)阳台上的那盆芦荟/张春奉

●教育广场

(121)“为中学生布置‘家务作业’引热议”等