2018年6月第18期

·教育版·

●教育视窗

(1)从凡人到圣人/徐 力

●杏坛星座

(4)解放受困的灵魂

——李百芹心理奇点教育的探索之路/陈为友 刘益阳

(9)开启心智 化育心灵

——《解放受困的灵魂》读后/毕唐书

●新世纪论坛

(10)读寓言故事，悟教育哲理/李海军

●管理与评估

(11)紧跟新时代步伐，激发集体主义教育新活力/任安翔

(13)新时代加强学生公民意识教育的再思考/郭 枚

(14)用尊重赢得尊重/王建新

●新论语

(16)成长=经验+反思/李 艳

(16)做教育要有大胸怀/刘笑天

(17)过了，就是错了/由洪晓

●雕塑心灵

(18)成长的弦轻轻拨/杨雪梅

(18)激励和关爱成就孩子健康成长/房灿河

(19)公平的含义/王丽丽

·教学版·

●教改探索

(20)基于语言理解与建构的文本细读“三部曲”

——以《〈宽容〉序言》教学为例/朱明坤

(22)移动APP应用于初中英语教学的阶段性实验报告/贾雪梅

●教法与学法

(24)用心“悦读”，感受阅读魅力/孔 苇

(26)教学内容的选择与课堂生成

——以《说“木叶”》为例/柴可忠

(28)语文多媒体教学莫忘“本”/王西华

(29)用综合任务法教学英语生词的尝试/李青山

(32)“轴对称”教学设计/王宝亮 吴秀华

(34)设计探究性问题，实现教与学的“双清”/高广勤 张详国

(35)“认识三角形”教学设计/汤华财

(36)“玩”幻方给我们的启示/徐立国

(38)设计多样化练习 发展学生思维能力/王冠侠

(39)初中数学教学中应关注的三个问题/潘 霞

(40)积极开展综合实践活动 努力提高学生数学能力/徐其良

(42)加强实验建构教学 促进核心素养培养/法国清

(43)中学化学实验教学中的创新教育探微/陆 晔

(44)化学教学有效课堂提问刍议/范文娟

(45)巧制教具，理化教学原来如此高效/王 峰

(46)小议高中生物课堂导入的几种形式

——以“生态系统的信息传递”新课导入为例/李 洁 吴志强

(47)提高地理微课互动性方法浅探/周玉丽

(48)科学课堂教学中凸显“真实性”的实践与思考/徐建刚

●教材建设与使用

(50)她不过是一个女人

——《项链》玛蒂尔德形象分析/袁东升

●优质课例

(52)初中英语阅读教学的“读·品·说·写”

——以Mom Knows Best为例/窦娟娟

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(54)爸爸的自行车/惠军明

(55)鱼头的故事/李海霞

(56)心中那座山/毛腊梅

(57)在路上/赵秀菊

(58)一天/陆 峰

(59)浪头肉/张 勇

(60)故园枣香/付晓玲

●教育广场

(61)“众议‘共享教师’期待教育公平”等