教育不可想当然

发布日期 : 2018-01-15点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊

山东省莱阳市沐浴店中心初级中学   王洪亭

 

小绮,班里优生,语文科代表。一双清澈的大眼睛蓄满无限智慧。孩子的思路总是那么新颖飞扬,语言更是诙谐幽默;多梦的季节,晶莹纯洁的心田里,盛开着一朵朵鲜花般的时尚妙文。

本周,我又别出心裁,布置孩子们认真观察任课教师,然后,撰写一篇富有鲜明个性的人物随笔,并再三叮嘱学生,抄写在稿纸上,不用署名。老师一视同仁,以质论价,物质和精神双奖励。

这是我的一贯风格:“物质”小刺激,精神大褒奖。尽管自掏腰包,花几枚小钱,孩子眼里却像得到了无价之宝,写作兴趣更浓,练笔劲头更足。

有一篇作文,将宋老师列为特写,命题为《与众不同的老班》。歌颂的是班主任宋老师,兢兢业业,甘为人梯,无私、周到地为孩子们提供一流教育服务的故事。文章妙用拟人手法,调侃打趣语气,火辣煽情语言,通过让桌子、凳子、笤帚扫帚、黑板檫等等一一亮相,现身说法,并冠以“他们的话”为段首语,把一个优秀班主任的日常管理秘诀,生动活泼、趣味十足地呈现在读者眼前。

一定是小琦的!我像发现了新大陆,兴奋地大喊一声,拍案叫绝的声响过大,“唬”得办公室的老师们误以为暖水瓶突然破裂。还好,大家分享佳作以后,都情不自禁地竖起了大拇指。

带着昨天的激动,讲评课上,我健步如飞地跨进教室。

一瞄小绮座位,空着。

正好,孩子不在场,大张旗鼓尽情表扬一番,以补缺憾。平时这孩子很谦虚,为人忒低调,要尊重孩子,尊重别人就是尊重自己。

于是,我便从命题、结构、语言等方面,详加铺开,声情并茂地对小绮同学给予全方位表扬。谁知,话匣子打开,越扯越远,竟然赞美起她为人处世等等亮点,正所谓“文如其人”嘛!

对比手法的自然应用,让很多同学看到了自己的劣势,更让旗鼓相当的竞争者低下了高昂的头颅。

一个高个清秀女孩一直在我的重点注视范围。我总觉得打我复述小绮范文开始,她的表情就一直怪怪的:先是莫名的兴奋,好像那佳作出于自己之手;但当我毫无悬念地对小绮同学大加表扬时,她明显吃惊起来,瞠目结舌,继而不高兴地低下了高傲的头颅。然后,在一张草稿纸上戳戳画画,似乎宣泄着不满。

她叫小双,是一个刚转来不久的“高才生”,据说,在母校曾担任语文科代表。实事求是地讲,尽管初来乍到,这孩子习作也毫无争议地排在第一梯队。

我只能用小孩子争强好胜、心犹不甘来评价她的反常表现了。

谁知,伴着悦耳欢快的下课铃响,当我还沉浸在喜悦中时,小双急冲冲地追上了我,双手呈上一张纸条,深深一鞠躬,我还没来得及反应过来,她已迅速撤离,消失得无影无踪。

这是一张32开的纸,容量不大,却字字千钧。

尊敬的老师:

您好!

你真的弄清本文作者了吗?

原创作者恰是本人!我都不知道,您老人家是凭着什么,就一股脑儿断明“冤案”主人身份的:熟悉的字体?一贯的思路?想当然的偏心?

“弟子”不想求证什么,只想还原事实,理得才能心安么!

有点唐突,有点冒犯,情之所在,请勿介意!

落款:你知道的人!

我一时间怔在哪里,笑容僵在了脸上,手心明显地冒汗了:我犯了不可饶恕的低级错误了!

人家辛辛苦苦观察了生活,又带着尊敬和激情,让心中可爱的老班在文字上鲜活起来,永远定格下来,那是下了多大功夫,付出了多少汗水啊!却因为鄙人一时马虎,严重挫伤了人家的积极性。教育不可以想当然啊!

 

(《山东教育》201712月第36期)