倾注爱心化为桥

发布日期 : 2017-12-15点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊

山东省济南外国语学校   李东成

 

张纪泽在学校经常性迟到、不交作业、上课睡觉、顶撞老师。周末回到家里,他也跟妈妈少有交流,基本都是在玩电脑、打游戏“赚钱”中度过。他妈妈刚开始还晓之以理、动之以情,最后发展到大声训斥、口不择言,以致母子俩形同陌路。孩子回家玩电脑、吃方便面,妈妈也很少给孩子做饭,爸爸埋怨妈妈方式不对,妈妈责怪爸爸不该在孩子最关键时候去了国外……

对班级经常违纪的同学,我习惯上会让他们写《我与二班共成长》,记录自己在班级的成长感悟,更重要的是不断反思自己,不断增强自己的内心信念和对梦想的执着追求。张纪泽刚开始对此有很大的抵触情绪,他两手插在兜里,和我没有一点眼神交流。自然,最初的师生对话“失败”了。

既然“此路不通”,那我就“曲线救国”,满身是刺的他缺乏家庭的亲情浇灌,所以特别重视同学的温情陪伴。于是,我利用一切可利用的资源和途径向他“吹风”,如通过班会、其他任课教师、他的同桌、他的好朋友等向他传递这样的讯息:《我与二班共成长》是“大美二班”系列的一部分,旨在为大家留下更多、更美、更难得的青春记忆。终于,“功夫不负有心人”,一点点的着意渗透让他有了行动。没想到他的“长篇巨制”着实“惊”了我一下:他从初中第一天报到写起,一个个班级生活场景、一幕幕同学之间情同手足的感人瞬间……他把对班级的感情都倾注到这篇文章里。至今还记得当他在班级朗读的时候,好多同学都被感动得哭了。

见好不能收,我站在他的角度,理解他遇到的困难,帮他找到解决问题的方法,找他谈话、沟通,帮他树立目标,尽可能走进他的内心世界,想方设法把他从“网络世界”中拉回来。一次次恳谈后效果显现:迟到变少了,开始听课了,也能交作业了,看不到上课睡觉了,顶撞老师等违纪事情也很少发生了,特别是回家很少玩游戏了,能完成大部分主科作业,话语中对父母的批评和期待也能理解了,成绩也有所回升,年级名次摆脱了后100名。

但保送分班后,离开了朝夕相处快6年的同学,他彻底迷茫了。他很清楚自己的实力,保送无望,高考二本都费劲,心高气傲的他又不屑于上三本,随着班级同学保送预录取的喜报纷至沓来,他坐不住了,过来找我:“老师,你看我还能行吗?”我说:“能不能行,关键靠你自己。”他说:“我爸已经给我找好复读学校了,下一年准备让我回老家复读。”“那你怎么想的?”“回家复读太丢人了,他们都上大学了,我去复读,我想都不敢想。”我说:“那你怎么办呢?对未来有啥打算吗?”“老师,我就想知道,三个月,我还能来得及吗?”“只要你能面对现实,从现在开始,付出最大努力,两个月都足够。”“老师,我专题材料那几本都没做几页,肯定来不及了。”“做专题材料肯定来不及了,你从做套题开始吧,认真精做每套题,然后根据错题进行章节式的查漏补缺,反复做错题。白天跟着老师走,晚上跟着自己的进度走。每周我都给你找些各科高考模拟题,沉下心来认真做。如果你真能坚持下来,你一定能创造属于自己的‘奇迹’。我相信你!”听了我说这番话,看得出他的眼睛开始“放光”了。我心想,他学习的激情终于被“点燃”了。

最后一个月,我提醒他各种需要注意的问题,引导他平衡心态,全力以赴准备“人生第一大考”。

现在还记得623日他给我报喜时由于激动把分数说错的情景,586分,超出当年一本线34分,这是张纪泽创造的一个属于自己的人生奇迹!他爸爸特意从委内瑞拉给我打来电话,听得出来,由于激动,声音几度变得沙哑。张纪泽在进入大学的第一个教师节给我发来短信:“李老师,节日快乐!特别感谢您在我成绩那么差的时候还没有放弃我,我现在才能在武汉理工大学愉快地生活!……”

张纪泽的成长历程,使我更坚定地认为要戴两副眼镜看待青春期少年,一副放大镜,看到孩子的优势和潜能;一副望远镜,帮助孩子筹划未来,看见明天的自己。

倾注爱心化为桥——一句温暖的话,一个鼓励的眼神,一个信任的微笑,一番真诚的掌声……

 

(《山东教育》201711月第33期)