最美的教师节礼物

淄博市张店区第六中学   刘  欢

2010年夏末，走出象牙塔，成为了一名初一年级的新班主任。

学校是“五四制”，所以初一的学生都还很小。新学生遇到了新老师，班里总会有各种各样的问题。作为新老师，怀揣着对教育的热爱，唯有努力工作。认真备课、上课自不必说，平日里有事没事就跑到教室里，跟学生聊聊天，谈谈心，尽量拉近与学生的关系。累，很累，但是看着班级工作走上了正轨，心里还是有点儿小窃喜的。

这天，走在校园里，发现很多老师手里都有东西，有的是一束花，有的是几张贺卡，还有的是一个苹果。这才知道，教师节到了。

这是我成为老师后的第一个教师节。跟班里的学生关系还是不错的，能收到什么礼物呢？

然而，一上午过去了，竟然没有一个学生来送礼物。下午第一节课的时候，我在班里巡视了一圈，也没发现有任何礼物存在的迹象。下了课，也没有学生来送礼物。

看到其他老师带着礼物走出教室，我心里颇为失落。想起自己对他们是那样无微不至，却换来这样的回报，情绪便由失落变成了伤心。

下午，按照学校的要求，所有人都要转移到新盖的教学楼里。草草地安排了一下，我便回到了办公室收拾自己的东西，一边收拾，一边伤心，一边发愁怎么把这么多东西搬走。

正想着，忽然接到一个学生家长的电话。整个教学区闹哄哄的，到处都是在搬东西的学生和老师，于是去了操场接听。

打完电话，回到办公室，我大吃一惊——我的办公桌不见了。办公室的老师说是一帮学生过来把东西搬走了。我跑出办公室，就看到几个学生正抬着办公桌走在楼下。

办公桌太大了，四个柔弱的学生抬着有些吃力。他们的脸涨得通红，走起路来晃晃悠悠的。我赶紧让他们放下。一个小个子男生说：“老班，没事，我们能行的。”另一个男孩说：“老班，你去办公室看看别落下什么东西，桌子我们抬就可以啦。”拗不过他们，只能在一旁搭把手。

嘴上虽然说着不用我，但是上楼的时候，他们还是非常吃力。尤其是在后面的两个学生，额头上的青筋都鼓起来了。我在后面使劲儿地推着，气喘吁吁。小个子男生说道：“咱们一起喊号子，一起使劲儿！”喊号子的声音惊动了班里的其他学生，他们一窝蜂地跑下来，把我赶到一边，一齐发力把办公桌抬进了办公室。

办公室里，几个女生正拿着笤帚和拖布在打扫我办公桌下的卫生。其他老师都笑着说：“刘老师，还是你班里的学生懂事儿啊，我们班就没一个来帮忙的。”一个女生说：“刘老师对我们好，我们当然也要对刘老师好啊。”其他老师听了，都哈哈笑了起来。

看着眼前的一幕，我的心中充盈着巨大的快乐。欢乐过后是愧疚：我曾经那样揣度他们！揣度这些十一二岁的孩子，只因为他们没有像成年人那样给我送礼物！

想到这里，我不禁为自己的误会感到羞愧。

我觉得，我不但没有让孩子们看到自己的心灵美，反而差点儿玷污了他们心中的美。他们不知道给老师送礼物，以博得老师的好感。他们只是觉得老师对我们好，我们就要帮老师搬桌子，打扫卫生，对老师好。一种无私的爱，没有功利的爱。这份爱，证明了他们的纯洁，映出了我的不足。

于是，在2010年的9月10日，我收到了人生中第一份教师节礼物，一份不是礼物的礼物，一份最美的礼物。

（《山东教育》2016年7、8月第23、24期）