2015年7、8月第23、24期

·教育版·

●教育视窗

(1)让更多教师更优秀/韦   清

●教改风景线

(4)畅享自由之海 登临自主之巅

   ——青岛二中：跨越90年的山海情缘/陈为友

●新世纪论坛

(14)学校真正的产品是课程/杨守菊

(16)启功先生的“上课须知”/王晓云

(17)教师为什么发牢骚/王道坤

●管理与评估

(18)“择校热”的原因与对策探析/殷云亭 朱宏锐

(20)班主任“坐”班，究竟“做”什么/于淑君

(21)校长，你学校的教师快乐吗/吕爱军

(22)高中教师职业倦怠问题的成因及对策/张永芳

(23)至诚则金石为开/张立军

●新论语

(24)走出经验的囹圄(6篇)/刘西礼等

●雕塑心灵

(28)图钉和沙粒(6篇)/张 婧等

 

·教学版·

●教改探索

(32)规律和特色支撑下的语文教育改革/严寅贤

(35)“文题猜读”，你试用过吗

    ——以“文题猜读”为载体提升阅读能力的微课题研究/崔益林

(37)基于“微课程”思想品德教学的思考与探究/刘锡邦

(38)担当与坚守

    ——让核心价值观教育在思想政治课教学中落地生根/姜   楠   任   望

(40)借来东风扬帆远航

    ——观摩张红霞老师历史课有感/王俊华

(42)价值引领：中学历史人文素养教育的常态回归/宋   波

(44)高中英语课程资源开发与学生创新思维能力的培养/陶常迎

(46)思维导图在初中英语写作中的运用/高洪君

(48)三适教育下的初中数学课堂教学模式/巩秀荷

(50)初中化学教学中培养学生实验探究能力的探索/赵明健

(51)“开放合作”学习模式在初中化学课堂中的实施/高宇红

●教法与学法

(52)打开文言文学习的瓶颈

    ——文言实词学习方法例谈/高继涛

(54)还你个人间鲁迅

    ——萧红《回忆鲁迅先生》臆解/薛桂霞

(55)古诗文趣味教学方法举隅/张 侠

(56)历史有效教学：删除画蛇添足的课堂练习/李海军

(58)学贵有疑

    ——思品课堂中培养学生学会质疑的几点思考/丁爱华

(59)巧用微课程，助力英语课堂教学

    ——微课程在初中英语课堂教学中的应用探析/高文莹

(61)初中英语中的文化教学刍议/卢新民

(62)农村初中三年英语词汇梯度教学法及记忆法攻略/王晓燕

(65)让学生飞得更高

    ——初高中英语交际能力培养衔接的几点做法/李 莉 徐莉丽

(67)中学数学函数建模分析/张绍坤

(68)渗透模型思想 培养应用意识/冯艳萍

(70)全面提取数学信息 正确解答数学问题/李树臣

(73)数列中的裂项相消/王金芳

(75)让数学阅读走进我的课堂/安丰秀

(77)浅谈高中物理教学中学生解题思维能力的培养/黄水凤

(79)浅谈“问题引领，合作探究”模式在物理教学中的运用/张淑丽

(80)基于科学探究的化学实验教学设计

    ——以“过氧化钠与水反应的再探究”为例/冯 玉

(82)例谈体验式教学在生物教学中的应用/于秀芳

(83)创设学生自主学习下的有效生物教学情境/吴志强

(84)如春花般绽放

    ——浅谈综合实践活动中学生科学素养的培养/毕崇珍

(86)初中地理课要接地气、有灵气/徐美芹

(87)初中体育课有效教学那点事/杨作莲

(89)打造健康的高三生活/程连东

●优质课例

(90)《写“活”“不习惯”的那些事》教学实录/刘笑天

●中高考热线

(93)“社会”“人生”主打，“科技”“文化”点缀

    ——2015年高考作文题综述/王淦生

(97)重整教材资源，构建高效英语复习课堂

    ——例谈英语复习课的设计/卞丽华

●教海拾贝

(98)中学英语写作教学的体会（7篇）/李红梅等

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(102)印象·古商城/苏振华

(103)亲情手工茶/陶弘标

(104)院子/林治刚

(104)沂蒙山的麦子/李业政

(105)儿时的那些童谣/冯天军

(106)读书之苦、乐、酸/孟昭强

(106)慢养自己/张东升

(107)两只斑鸠/吕 奎

(108)漫水，思念的河/林庭光

(110)怀念父亲/王 剑

(111)繁花让我想到了冬天（外三首）/韩更滨

(112)美丽在记忆深处/明 娟

(113)安静的怒放/周长会

(115)麦田里的鱼/姚 红

(116)永远的小书/赵桐林

(117)故乡的秋/赵福祥

(118)我的老父亲/孔令军

(119)秋夜的怀念/孙全成

(120)梦里槐花香/周海生

●教育广场

(122)“众议‘教育去行政化’新政”等