2013年7、8月第23、24期

·教育版·

●教育视窗

(1)教师成长三部曲/张如意

●教改风景线

(4)做最好的“我”

   ——临沂二十三中优质化学校创建纪实/苗成彦

(11)教研，让教育梦想缤纷绽放

   ——青州市教研工作走笔/陈为友

(15)完善培养体系 创新评价机制

   ——潍坊市滨海区第一初级中学教师队伍建设掠影/肖 敏

●新世纪论坛

(16)与许锡良先生就儒家思想对中国影响的磋商/于国柱

(19)教学的大智慧与小技巧/辛本春 孙文秀

(20)教学不应是个复杂的事/李继冶

●管理与评估

(22)课下作业 不留也罢/许延芳

(23)靠“三慧”提升班主任的教育能力/郑贤忠

●新论语

(24)重新审视音乐教育的功能定位(5篇)/孙晓鸣等

●雕塑心灵

(28)我和我的“冒失”学生(6篇)/赵尔田等

 

·教学版·

●教改探索

(32)深度推进语文教学改革的实践探索/傅丽霞   侯成宾

(34)语文教学的“性”与“情”/毕泗建

(36)追问让课堂生成更精彩/郭钦化

(37)课堂教学积弊令人忧虑/孔令军

(38)唱响一曲绿色颂歌

    ——历史教学中的环保教育初探/公欣科

(40)构建生活化思品课堂之我见/杨家礼

(41)历史教育的人性意蕴/高秀泉   孙   芳

(43)在美的边界揭开另一个崭新世界/高   洁

(44)中学生篮球运动损伤的原因及预防/刘志波

(46)站在教育的高度看教学/杨立宇

●教法与学法

(47)抓住文本“唤醒点”，激发学生问题意识

    ——阅读教学中的唤醒策略/冯现冬 张伟忠

(49)把课教到学生的心窝里

    ——于漪《晋祠》教学的启示/贾龙弟

(50)“图说历史”在中学历史教学中的探究/于 玲

(52)巧设情境，提高思品课堂效率/崔福船

(53)围绕五个“点”，讨论见实效/郭红心

(55)初中英语教学中的“双基”训练课/叶立存

(57)提高学生英语阅读理解能力的几点认识/刘会英

(58)初中英语单项选择题解题技巧/周有花

(60)英语“四步”阅读教学模式初探/王青梅

(61)重视英语背诵 掌握背诵方法/华瑞杰

(62)例谈数学公式课的教学/孙道斌

(65)偏远乡村初中学生的数学学习现状及教学策略/张金潭等

(67)基于现实生活，巧设数学情境/江虹玲

(68)博弈论在通信信号处理中的应用/尹玉杰

(69)数学教师要做到四“讲”/梁全声等

(71)例谈数形结合思想在二次函数中的应用/郭鹏强

(72)优质高效数学课堂不可或缺的三个方面/袁荣亮 张明同

(74)数学学案导学中存在的主要问题/李树臣

(77)初中化学复习教学中问题情境的创设/王立群

(78)高效化学复习课的特征与教学案例分析/刘梦溪

●教材建设与使用

(81)由一个“笑”字说开去/许春苗

(82)例谈青岛版初中数学教材的编写特色/刘洪安

●优质课例

(83)《念奴娇 赤壁怀古》课堂实录/陈 琳

(86)初中英语Little pig, big dreams泛读课例及评析/坚爱红 刘建华

(88)基于情境教学的“金属与金属矿物”复习教学设计/石秀竹 孟惠荣

(91)将“探究”进行到底

    ——《磁场》磨课案例/黄   飞

(93)实验：探究加速度与力、质量的关系课堂实录/刘贞著

●中高考热线

(95)高三学生英语词汇记忆的突破策略/杨连华

(96)“新题”绿叶谁裁出，“创编”春风似剪刀

    ——高中数学模拟题命制的常用方法/李金英

●教海拾贝

(99)“四趣”解读《从百草园到三味书屋》（15篇）/张 娟等

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(106)春归自然/李 波

(106)那片水，那群白鹭/史庆华

(107)老屋情深/赵红梅

(108)故乡山含情/段玉梅

(109)寒春/赵秀菊

(110)春秋定格在麦粒上/史乃同

(111)柳笛声声/王立花 王复好

(112)游灵岩寺/张庆营

(113)有一种劳动已经成为历史/翟 强

●读书茶社

(114)林黛玉的镜像式人物小红/徐雯雯

(116)点亮记忆/王栋生

(117)一本给人智慧和灵魂的书

     ——读《给教师的建议》有感/聂廷生

(118)何谓受人尊敬的伟大学校

     ——《学生第一》漫议/刘笑天

●编读往来

(121)《山东教育》，爱你到永远/许培良

(122)《山东教育》，成长的伴侣/吴淑君

●教育广场

(123)“‘雷人’校规‘病’在何处”等