2011年6月第17期

·教育版·

●教育视窗

(1)“创新学校”忧思/朱德民

●教改风景线

(4)擦亮人生的第一张名片

   ——潍坊市育才学校“演讲教育”的话题/张庆亮 王玉英

●教育讲座

(12)素质教育背景下再谈惩戒教育之四

无规矩不成方圆

   ——教育惩戒应遵循的五大原则/郑立平 张乐华

●今日观察

(16)关于中学生逆反心理的调查和教育建议/韩金洲

●新论语

(19)两声叹息

   ——透视教育新误区/谭金芸

(20)“失人”“失言”与“有教无类”/李金玉

●雕塑心灵

(21)无声胜有声/尹翠英

(21)润物细无声/邢立英

(22)打磨掉多余的石块/黄毓玲

 

·教学版·

●教改探索

(23)守正出新   众妙归焉

   ——新课程初中语文课堂教学观摩活动观感/陈文奎

(24)有效性阅读教学探究/李晓燕

(26)语文教师与课堂之隔/薛立英

(27)乐教——不容忽视的教育活动/李保珍

(28)奇形怪状的PPT误区/艾义国

●教法与学法

(29)给学生一个广阔的“问题空间”

   ——阅读教学“问题设计”例谈/张春海

(31)回归生活，提高思想品德课堂教学的实效性/刘淑敏

(32)引导 启迪 感染 激励

   ——思想品德课情感兴趣课堂教学策略初探/张 明

(34)走进生活 感受历史

   ——高中历史课堂教学生活化的几点做法/田雪莲

(35)收获的不仅仅是成绩

    ——“罗马人的法律”教学反思/刘 伟 袁 满

(36)音乐材料在历史课堂教学中的运用

    ——以“伟大的历史转折”一课为例/商学俊 梁红梅

(38)让多媒体技术为历史教学增添活力/史小菲

(39)运用小组合作教学，构建英语生命化课堂/刘锦秀

(41)高中英语高效课堂策略/耿仁弘

(42)浅析初中英语泛读策略/赵俊俊

(43)“生本高效”之初三数学复习/陈焕新

(44)“小题大做”显智慧/张文军

(45)数学课堂问题提出策略的探究/纪琰玲

(46)生物课堂教学的调控艺术/刘 鹏

(47)生物教学中导入的设计/许延芳

●中高考热线

(48)高考数学选择题解法浅析/王丙振

(50)高考英语听力训练误区及对策/陈文炜

●教海拾贝

(52)自制教具上地理/朱思萍 毛连水

(52)初中英语听说课的导入/李建涛 魏英君

(53)要精心呵护学生的求异思维/孙利苹 王 蕾

(53)管理学生，从班级组建开始/陈 霞

(54)从感化到转化/孙 茜

(54)激发兴趣方法例谈/程金红

(54)制度理班 文化塑人

   ——我们的班级文化/闫洪雨

(55)在探究中学数学/田江东

(55)物理学史有助于培养学生的人文精神/李建光

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(56)母亲与烟/徐卫红

(57)夜趣/段雨波

(58)只在最繁华处与你倾心/林丽霞

(59)读树/孔金泉

(60)在追问中前行/王秋云

(60)书香人生/范恩民

(61)仙人球（外一首）/蒋文学

●读书茶舍

(62)让沉重的翅膀轻舞飞扬

   ——读李志欣《“零”作业下的教学实践与改革》/张桂玲

●教育广场

(63)“40岁4000万，是励志还是拜金？”等