2020年1、2月第3、4期
发布日期 : 2020-03-17 点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊
●卷首语
1 教育的终极关怀：培养独立人格 /程 翔
●教改风景线
4 行走在“顺天致性”教育的深处
———山东省五莲县实验学校育人纪实 /李 波等
●专题聚焦·教育信息化优秀案例选登
10 给教育教学插上腾飞的翅膀
———烟台市第九中学实施教育信息化综述 /卢 鹏
13 推进教育信息化 建设智慧新课堂 /曹莉萍等
15 信息化让每一名学生享受有温度的教育 /山东省实验初级中学
18 关于课后作业辅导示范案例
———基于“人人通”背景下传统作业方式变革 /高 壮
●教书育人楷模
20 荆棘编织的桂冠
———记2019齐鲁最美教师、枣庄三中教师王慧/胡乐彪
●治校之道
25 “五步二线”打造“卓越课堂”（5篇） /胡 涛等
●名师讲座
28 多元和谐数学观：让教学、学习、研究同步协调 /崔佃金
●杏坛论丛
32 以“好人文化”导航，师德建设让每一名学生的明天更辉煌
———一所薄弱学校通过师德建设实现“羽化蝶变”的“文化密码” /谭金辉
35 学校教务管理实效性研究 /吴国光
36 构建信息技术教学的幸福感动课堂 /王立新
●专题·心理奇点教育
38 “标签”的正负效用/李百芹
●教改探索
40 关于高中“学习任务群”教学实践的思考 /郑成业
42 基于核心素养的中学数学高效课堂教学策略 /孙喜军
●教法与学法
44 聚焦语文探究性阅读的习惯培养 /丛利平
46 生活·语言·想象力·写作
———关于如何构建写作能力的对话 /毕飞宇 张清华
50 “问题引领式”课外阅读指导尝试 /房向妮
51 挖掘优势，让学生作文妙笔生花
———浅谈农村中学作文教学方法指导 /王立香
52 敕勒歌之辩 /周景生 李晶萍
54 冷静叙述下的脉脉温情
———初中教材鲁迅作品的人文关怀及其表达浅析/薛 薇
55 关于数学一题多解的必要性研究
———以用圆的思想去理解“倍长中线”问题为例 /亓聪聪 朱晓末
57 由“初中数学菜单式综合作业的开发与实施的研究”引发的思考/王伟燕
58 挖掘课本素材，培养学生的数学思想 /庞秀军
60 追寻思维之魅的智慧课堂 /费祯红
62 探寻吸引学生的数学课堂 /周海峰
64 培养倾听习惯，激活英语思维 /杨金英
66 初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略/马东强
69 英语翻转课堂中背诵策略的创新应用 /陈金凯
70 在英语语篇中渗透文化意识的教学实践 /郭芳芳
72 基于小打卡平台的英语作业有效完成的策略 /孙淑红
74 初中英语辩题设计“三基点” /荆振江
75 基于学科核心素养的初中英语阅读5E教学模式实践 /李明远 陈明翠
78 融情于境 灵动求成 /王程程 崔文静
81 强化思维引领 提升法治素养 /马巧凤
82 渗透核心素养 打造高效课堂
———《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》教学设计 /孔凡亚
85 如何上好初中历史单元复习课
———从《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》一课说开去/段进生
87 对物理课堂教学中问题式导学的探讨 /于树强
88 高中物理力学实验教学的优化策略 /王宪斌
89 实验探究式教学刍议 /张 莉 孙 静
91 浅谈核心素养下化学试题的命制 /王艳玲 许 文
94 例析初中化学教材的二次开发 /毕晓琳
96 基于核心素养导向的地理教学评价做法 /杨怀志
97 设疑引思激发美术学习情感/张明茹
●中高考热线
99 思维品质提升对高考语文改革及母语学习的价值略论 /刘笑天
102 变中辨不变 建模是关键
———由一个定值问题引发的思考 /滕绪华
104 草图———求解函数小题的法宝 /王新宏
107 中考“词形转换”题巧解秘诀 /杨春吉
109 强化立德树人教育环境 引领道德与法治课程实施
———2019年山东省道德与法治学业水平测试试题赏析/刘洪生 王爱忠
●教海拾贝
112 江山多娇“看今朝”
———毛泽东《沁园春·雪》的审美教学（6篇） /朱年强等
●教育叙事
117 一位班主任的德育谈话（4篇） /郭红梅等
●教师文苑
121 白鹭和凌霄花（8篇） /苏国英等
1 教育的终极关怀：培养独立人格 /程 翔
●教改风景线
4 行走在“顺天致性”教育的深处
———山东省五莲县实验学校育人纪实 /李 波等
●专题聚焦·教育信息化优秀案例选登
10 给教育教学插上腾飞的翅膀
———烟台市第九中学实施教育信息化综述 /卢 鹏
13 推进教育信息化 建设智慧新课堂 /曹莉萍等
15 信息化让每一名学生享受有温度的教育 /山东省实验初级中学
18 关于课后作业辅导示范案例
———基于“人人通”背景下传统作业方式变革 /高 壮
●教书育人楷模
20 荆棘编织的桂冠
———记2019齐鲁最美教师、枣庄三中教师王慧/胡乐彪
●治校之道
25 “五步二线”打造“卓越课堂”（5篇） /胡 涛等
●名师讲座
28 多元和谐数学观：让教学、学习、研究同步协调 /崔佃金
●杏坛论丛
32 以“好人文化”导航，师德建设让每一名学生的明天更辉煌
———一所薄弱学校通过师德建设实现“羽化蝶变”的“文化密码” /谭金辉
35 学校教务管理实效性研究 /吴国光
36 构建信息技术教学的幸福感动课堂 /王立新
●专题·心理奇点教育
38 “标签”的正负效用/李百芹
●教改探索
40 关于高中“学习任务群”教学实践的思考 /郑成业
42 基于核心素养的中学数学高效课堂教学策略 /孙喜军
●教法与学法
44 聚焦语文探究性阅读的习惯培养 /丛利平
46 生活·语言·想象力·写作
———关于如何构建写作能力的对话 /毕飞宇 张清华
50 “问题引领式”课外阅读指导尝试 /房向妮
51 挖掘优势，让学生作文妙笔生花
———浅谈农村中学作文教学方法指导 /王立香
52 敕勒歌之辩 /周景生 李晶萍
54 冷静叙述下的脉脉温情
———初中教材鲁迅作品的人文关怀及其表达浅析/薛 薇
55 关于数学一题多解的必要性研究
———以用圆的思想去理解“倍长中线”问题为例 /亓聪聪 朱晓末
57 由“初中数学菜单式综合作业的开发与实施的研究”引发的思考/王伟燕
58 挖掘课本素材，培养学生的数学思想 /庞秀军
60 追寻思维之魅的智慧课堂 /费祯红
62 探寻吸引学生的数学课堂 /周海峰
64 培养倾听习惯，激活英语思维 /杨金英
66 初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略/马东强
69 英语翻转课堂中背诵策略的创新应用 /陈金凯
70 在英语语篇中渗透文化意识的教学实践 /郭芳芳
72 基于小打卡平台的英语作业有效完成的策略 /孙淑红
74 初中英语辩题设计“三基点” /荆振江
75 基于学科核心素养的初中英语阅读5E教学模式实践 /李明远 陈明翠
78 融情于境 灵动求成 /王程程 崔文静
81 强化思维引领 提升法治素养 /马巧凤
82 渗透核心素养 打造高效课堂
———《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》教学设计 /孔凡亚
85 如何上好初中历史单元复习课
———从《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》一课说开去/段进生
87 对物理课堂教学中问题式导学的探讨 /于树强
88 高中物理力学实验教学的优化策略 /王宪斌
89 实验探究式教学刍议 /张 莉 孙 静
91 浅谈核心素养下化学试题的命制 /王艳玲 许 文
94 例析初中化学教材的二次开发 /毕晓琳
96 基于核心素养导向的地理教学评价做法 /杨怀志
97 设疑引思激发美术学习情感/张明茹
●中高考热线
99 思维品质提升对高考语文改革及母语学习的价值略论 /刘笑天
102 变中辨不变 建模是关键
———由一个定值问题引发的思考 /滕绪华
104 草图———求解函数小题的法宝 /王新宏
107 中考“词形转换”题巧解秘诀 /杨春吉
109 强化立德树人教育环境 引领道德与法治课程实施
———2019年山东省道德与法治学业水平测试试题赏析/刘洪生 王爱忠
●教海拾贝
112 江山多娇“看今朝”
———毛泽东《沁园春·雪》的审美教学（6篇） /朱年强等
●教育叙事
117 一位班主任的德育谈话（4篇） /郭红梅等
●教师文苑
121 白鹭和凌霄花（8篇） /苏国英等