2019年5月第19期

●卷首语
1   做一个有风度有气质的教师/阎   莉
●教改风景线
4   为折翼的天使缝补翅膀
     ———淄博市张店区特殊教育中心学校“生存教育”课改行动纪略 /张桂玲
●教书育人楷模
11   扎根山村终不悔   大爱无声铸师魂
       ———记“山东省教书育人楷模”、肥城市边院镇过村初级中学教师马成东/侯立群
●专题·心理奇点教育
14   召回生命原本的美好/李百芹
●教法与学法
16   “模仿”“借鉴”架起阅读和写作的桥梁/崔玲玲
17   巧妙“改造”   文“实”意“深”/陈东生
18   语文教学须彰显文体意识/翟悦英
20   点点入文，读文沁心
       ———借鉴“散点透视法”引导学生阅读《背影》/周立新
22   浅谈结果导向的初中数学试卷讲评课/孙   翔
24   充分挖掘教材例题价值，培养学生核心素养/马克锋
26   让每个生命绽放别样光彩
      ———高中数学分层走班教学有效尝试 /于 照
28   多考一点想，少考一点算
      ———从一道题目数据改进谈起 /齐   欣
30   “三等分角”引发的思考
        ———探索反比例函数中恒定不变的特征/左彦召
33   更新教学理念   点亮物理课堂 /王翠霞
34   基于微课的化学史教学设计
       ———重温原子结构的发现之旅 /宗绪涛
36   初中化学教学研究性学习的实践探索/王德波   刘新平
●优质课例
37   复习课教学设计
       ———以外研版八年级上册Module 9 Unit3第一课时为例 /李海萍
●中高考热线
41   近年全国课标卷作文命题思想辨析 /万福成
44   注重基础   突出实用   培养能力
       ———2018年济南市莱芜区、钢城区初中学业考试英语试题分析报告 /黄 波
51   “恩克斯堡岛风向”探讨及启示
       ———从2018年全国文综Ⅱ卷6～8题说起 /陈延松
●教海拾贝
54   于细节处培养核心素养
       ———以《夏、商、西周的政治制度》为例/王秀兰
54   生物互动型教学的实施策略/梁   静
55   加拿大列治文市教育观摩研修感悟/徐汉东
●杏坛论丛
56   让学生自主惩戒成为自我教育/刘景懋
57   “亲其师，信其道”新解/王培震
58   营造立德树人的良好氛围/赵晓红   赵   波
●教育叙事
59   用尊重赢得尊重，用心灵温暖心灵 /路   建
60   搭一把柔软的椅子/郭红娟
60   “鱼”的诱惑/张景营
●教师文苑
62   酢浆花开/刘春平
63   春之声/孙恒昌
63   乡音/于晓斌
64   语言的力量
       ———读《姥姥语录》有感/魏秀燕