2016年1、2月第5、6期

·教育版·

●教育视窗

(1)教育当如种树/徐宜秋

●教改风景线

(4)唯一唯美 一全多维

  ——威海一中教育教学巡礼/黄 明 杨慧敏

●管理与评估

(14)管办评分离改革背景下深化教育人事制度改革路径探析/井光进

(18)从《论语》中汲取克服教师职业倦怠的智慧/冯庆水

(20)外国怎样预防和处理“校园欺凌”/王道坤

(22)教师的幸福/乔金国

(23)让校园成为孩子们向往的地方

    ——读高峰校长《重新发现儿童》/粱 好

(24)莫让学生评教伤了老师的心/何召军

(24)一线教师认可的教研才有生命力/董建华

(25)相互尊重很重要/严 阳

(26)以民主精神提升学生成长境界

   ——浅谈班级建设中的民主管理/刘 峰 陈传超

(27)让课堂弥漫恋爱般的心情/刘 玲

●新论语

(28)课堂是一种关系(6篇)/王维审等

●雕塑心灵

(32)戴帽子的女孩(6篇)/宋合美等

 

·教学版·

●教改探索

(36)情智尽在柳山中

    ——临朐县柳山初中“情智教育”改革纪实/钟绵伟 张在强

(42)我的语文缘/顾之川

(44)由《爱莲说》的教学难点说起/赵秀菊

(46)例谈朗读教学的层级设计/陈东生

(48)溯源与建构/滕   超

●教法与学法

(50)问题设计，巧用排比促生成/郭莉莉

(51)阅读课深度思维教学例话/张言祥

(53)鲁迅散文中的另类虚笔/吕茂峰 黄 强

(54)留住思想品德课的“五味”/郭红心

(56)好之不如乐之

    ——刍议思品课堂激发学生兴趣/王立明

(58)好素材还须巧烹调

    ——再谈生活化情境在思品课堂中的应用/王振海 何 斌

(59)说课其实是一种研讨和升华/郭道雨

(61)诱思·启导·创新

    ——用史料为学生搭建触摸历史的桥梁/王红丽

(62)课堂抓“五化”，教学效果佳

    ——兼谈初中历史课堂教学的有效性/韩 涛

(64)高中英语阅读课读后活动设计策略与应用/张树勇

(67)“先行组织者”英语阅读课词汇教学运用策略举隅/李明远

(69)初中英语课堂教学中的“留白”艺术/高洪君

(71)传统教具在英语教学中的应用/胡慧丽

(72)让英语教学走进学生的生活

    ——Unit 8 Advertising： pros and cons课例分析/高瑜梅

(74)当“精心准备”遇见“未曾预约”/胡素芬

(77)数学需要“动手做”/方 堃

(78)数学课堂教学中的替代思维及其应对策略/王斌杰

(79)怎样发现身边的数学

    ——新课标下如何开展中学数学建模的探讨/蔡金华

(80)基于活动的初中数学建模的教学实践

    ——以“设计恺撒密码进行密码传送”为例/崔 竞

(82)“§10.4列方程组解应用题（1）”建模教学设计/孙道斌

(83)运用几何画板提高课堂教学效率/刘 波

(85)在动态生成中实现科学探究

    ——以物理实验探究课教学为例/王德梅

(86)小改进 大收获

    ——例谈初中物理实验的改进/陈 锋

(88)浅谈极限思想在高中物理实验教学中的应用

    ——以一道光电门实验习题为例/毕慧琳

(89)浅谈新理念引领下的初中化学高效课堂构建/张兰翠

(91)运用幽默语言激活地理课堂/赵建龙

(92)合唱教学中的情感养成教育刍议/窦文文 王 娟

(94)浅谈新课改背景下基础美育的趋势所向/曹怀良

(96)有效的体育教学这样做/李茂贞

●教材建设与使用

(97)解读杨绛的心灵密码

    ——《老王》文本侧读/来凤华

●教海拾贝

(99)让英语学习目标具体化（4篇）/冯东梅等

 

·校园文化(副刊)·

●教师文苑

(101)小河弯弯/张桂平

(102)爆米花的记忆/李顺栋

(103)我孤独成一棵树(外一首)/李训刚

(104)包子铺/周西峰

(105)老家的槐花树/朱 慧

(106)茉莉花开/郭云霞

(107)母亲的晚餐/刘道亭

(108)黄金城/孙春红

(109)那年 那人 那狗/刘忠珍

(110)齐山游记/王爱民

(111)清凉凉的井水/荆 磊

(112)山路上的那一泓清泉/聂建民

(113)石板村断笔/丁兆如

(114)我的启蒙老师/马振国

(116)小城的尾巴/莫景春

(117)小村之冬/肖胜林

(118)月下独步/张永军

(119)夜色中的栀子花香/若 荷

●读书茶社

(120)饱满的人物形象

     ——让人恨又让人怜/巨心怡

●教育广场

(121)“重庆打破‘教师终身制’引热议”