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四种数学思想方法在教学中的应用2012-05-15
数形结合的本质是数量关系决定了几何图形的性质，几何图形的性质反映了数量关系。
数学教学 -
浅谈数学合作探究学习的时机2012-01-15
在实施探究性教学时，教师要注重抓好探究点的选择及探究时机的选取，只有这样，才能避免探究的盲目性。
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让解题成为提高学生数学素养的途径2012-01-15
纸上谈不出好战法，陆上练不出好泳将。培养学生的解题能力，最好的办法就是从题目出发，进行实战演练。
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当秀才遇着兵——感受数学新课堂2011-09-15
课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。
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“生本高效” 之初三数学复习2011-07-15
在数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程是前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练、发展能力是目的。
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例谈数学的人文价值2010-12-15
只要你具备数学的眼光，就能抓住事物的本质。
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关于课堂教学中问题设计的思考2010-06-15
探究式教学、启发式教学……课堂教学无论采用哪种形式，教师施教过程中为启发学生积极深入思考，或边讲边问，或阶段性提问，或跟进式追问，问题总是伴随着学生的整个学习过程。
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我国的数学教育怎样才能培养出杰出人才2010-06-15
2009年10月12日，人民日报全文刊载了温家宝总理的文章《教育大计 教师为本》。这篇文章是温总理于2009年9月4日到北京三十五中学听了5节课后的点评以及座谈会上听取教师代表发言后的讲话。
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数学课堂教学有效性的三点建议2010-05-15
提升课堂教学的有效性是目前对教师提出的更高的教学要求。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂效率得到大幅度提高呢？
数学教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897