高中学生数学运算能力的培养
从物理知识到数学知识的迁移，让学生明白向量学习的特殊性及与数量方初中数学新教材教学实践的理性思考
数学教育的目标不仅在于接受，更在于创造，学生的创造思维的形成又与巧环的爱心创意——数学实验室活动的思考
只要有一颗热爱教学工作的心，爱心创意就会出现，很多时候不是没法进整体设计教学目标 努力提高课堂效率
情感、态度与价值观目标的达成，离不开具体的学习任务和学习活动，否初中数学作业设计的几种方法
既有趣又紧密联系生活实际的数学问题，不仅能有效发挥学生的主动性和怎样培养学生的数学建模能力
培养学生解决实际问题的能力，关键是要培养学生的建模能力，即把实际给农村中学数学教学的两点建议
数学知识的巩固，需要学生做适量的练习，从中找出不足。如何构建高效的数学课堂教学
合理的评价必须是建立在客观事实基础之上，评价并不排斥适当的批评，如何引导学生有效地学习数学
如果教师不经过思考，将所有的目标一次呈现给学生，学生不理解，不仅数学学案导学中存在的主要问题
应用合作交流的学习方式，必须给学生留下大量的自主探索时间，切忌匆
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