悠远泥香沁心脾  烂漫芳菲暖征程

——蓬勃发展的肥城市孙伯中学

本刊通讯员   雷晶晶

你一定见过这样的村落：自然混成，妙趣朴拙；你一定熟悉这样的校园：泥香悠远，生机萦绕；你一定喜欢这样的一群人：智慧进取，发奋图强……那么今天，请随我走进坐落在汶水之畔的肥城市孙伯镇初级中学吧！聆听她的故事，处处动人——

干部碰头餐：一日之计在于晨

开学第一天，每位教师都收到了校长翟立成发来的短信：“新起点，咱们一起努力，争做农村教育的领头雁！”短短一句话，道出了整个学校发展的航向，简单三个字，揽起了全体成员争先恐后的豪情！

天冷得起劲儿，清晨的校园大胆地张开眼睛探寻一天的起点。高高的柳树禁不住从树皮的缝隙里透出星星点点灰白的绿，这浅浅的颜色在高处交错盘绕，向上，向左，或者向右成为招摇的手臂，偶尔的一两片枯叶，早已无处躲藏，硬被拽着跳起舞来；尖尖的塔松擎着一身端庄，在校园深处唱起笔直的曲调；晨练的麻雀凑过来理理羽毛，动动筋骨，“啁啾”的鸣声犹如季节的心脏蓬勃跳跃；教学楼前，一个仿古木桩的盆景座里恰到好处地伸出一根青藤。

6:00，伴着宿舍木门开关的吱呀声，和着自行车行进的叮铃声，所有的校级干部已准时汇合。巡视一遍校园，理出今天的任务，然后到学生餐厅吃一份简单的“碰头餐”，一块二毛钱的标准，一碗热汤，一份面食。餐桌上边吃边谈：“现在多媒体教学可不是啥新鲜玩意了，但我发现咱学校很多人就是不用。”业务校长宋斌嘴里嚼着包子说。“可不是吗？据我了解，很多人认为这多媒体就是一个形式，个别老教师对多媒体的掌握仅停留在皮毛！”教研室主任武文国接过了话，“咱现在条件好了，人手一台笔记本，不妨开展一次全校范围内的课件制作比赛，有点压力也是好事嘛。”“不能囿于课件制作，关键以它为突破口，脚踏实地地开展适合咱自己的多媒体教学研究！”“对，咱不要华而不实的课件，把常规和效用都融合进去才是正路！”……9:40，一张飘着油墨味道的《孙伯中学实效多媒体教学大比武通知》发到了每位教师手中。

一次“原生态教研”在餐桌上完成了，在这里，校级干部熟悉教学不足为奇。孙伯中学的校级干部不仅分管着各自的日常工作，还都或多或少承担着一定的教学任务。用校长的话说，这叫“最无穷的底气”，因为校级干部首先是教师，只有走进课堂，能上课、会听课、善评课才能拥有发言权；用教师的话说，这是“最有力的地气”，临渊羡鱼不如退而结网嘛，校级干部就该起到示范、引领作用，拿出唱本，敢闯敢干才能与民同乐；用学生的话说，这是“最贴心的着陆”，只有在课堂上，学校领导才能读懂我们的眼睛，知晓我们的想法。

一些外面的来访者看到翟校长的办公桌年久失修，油漆脱落，曾嗔怪他该换张桌子，扮个门面。他很认真地回答：“除非我们学校的教师都更换新的写字台，否则我就不换。面子是大家伙儿给的，我凭什么搞特殊？！”

……

“一日之计在于晨。”我们相信，在干部们早起的身影里已经播种下真善美的种子，所以它的萌芽定会青翠欲滴。

阳光报告厅：为有源头活水来

梦想中的学术报告厅必然如此：碧影交错，草卉环绕，明净整洁，高雅庄严，角角落落里演绎着思潮的碰撞、文化的交汇和理念的提升。然而对于这所普通的农村中学来说，这个梦想暂不可及。资金短缺，设施有限，落后低劣的帽子曾让几代人深陷无奈。谁说巧妇难为无米之炊？孙伯的后辈们可不信这个邪，桎梏之下，他们敏捷巧妙地为自己寻到了“特色米”。

翟校长到济南学习，午休时间打回电话“报喜”：原来在一个并不起眼的小书屋里找到了一屋子写给教师的好书。“买！”干部们一拍即合，教代会一致通过。“买”，穷人最懂得精打细算：71名教师，每人自主选择一本书，每本书不超过50元钱，总花费在3000元左右。谁选的谁先看，继而交换着看，所以每人都能看到71本书，从而获得71个智的启迪，71种米的烘焙。同时开展读书方法讲座、好书大家荐、读书心得征文、“十大读书人物”评选等活动，人人都做读者，人人亦当评委，人人心中无不营造起浓郁的学术氛围。

在学校定期出版的《文苑》中，雷印军老师这样写道：“凝馨日记教师写，工作心得不特别。日积月累留存久，手写百字不粘贴。感想感悟流水账，随时录下莫停截。期末检查搞评比，颁发奖金作总结。”这是孙伯中学教师日记制度的写照。每日写一篇日志，记录个人当日的工作状况、教学反思、生活感悟等，不论篇幅长短，只要实事记写；不攀文采飞扬，唯求真情流露。学校定期检查《凝馨日记》的撰写情况，评比出各类等次，颁发心灵基金。

“用自己的左手握住自己的右手只是一种怜悯，而用自己的双手握住另外一双手才是温暖。从前我总觉得自己从教多年，经验丰富，今天的左右手结对子活动却让我享受到青蓝同辉的幸福。”这是孙伯中学“左右手，一起走”教师结对子活动小结会上李英老师的直言。贵在平等不讲高低，强调质朴不追花样，重在交流不拘传授，多么简单的准则！左手拍向右手，你的手拉着我的手，多么神奇的境界！孙伯中学的教师有这样的热情：一快，心动不如行动，说到不如做到；二变，积极探寻归纳，灵动活用于己；三勤，多听多问多思，善听善问善思；四苦，经历风雨做人，耐住寂寞从教。他们有方向，有决心，有节奏，有使不完的力量！

……

——原来这才是他们的学术报告厅，一间没有金砖玉瓦却用爱堆砌，一所孜孜不倦、时刻求索的心灵居所。这样的学术报告厅将永远阳光普照。

琢玉工程：蕙质兰心育光彩

古人云：“玉不琢，不成器。”在孙伯中学的教师心里，每一名学生都是璞玉浑金；教育就是琢玉工程，匠心独具方能熠熠生辉。

孙伯中学的每面墙壁都会说话。为搭建“时时处处皆教育、点点滴滴皆学问”的育人平台，他们挤出资金打造校园文化。在北面的初一教学楼墙壁上设置“我爱上学”“新生活新起点”“独立见解，张扬个性”等版面，引导学生“既来之，则安之”。而南面的初二、初三教学楼则分楼层系列化：一楼突出文明教育，涵盖学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等不同内容；二楼注重思想渗透，设计读书益善、名人名校、传统文化等不同主题；三楼强调心理健康，包括浓浓师爱、淳淳友情、沥沥风雨等多个篇幅。正所谓“润物细无声”，安安静静的墙壁彰显着烂漫芳菲，凭梅的干练、荷的端庄、菊的幽远、兰的细腻引领着这里的孩子日渐成熟。

初一（3）班的班会课上，班主任蒋波正对学生进行理想教育。“理想是什么？它不是海市蜃楼虚无缥缈，它不是随口即来挥之即去，它是实实在在的脚下路。想要走出阳关大道，你就得把今天抓好。”这一节课他精心安排了四个环节：格言导航、船员饰演、榜样舵手、真心船长。主题班会布置了任务：每个学生设计一张个人名片，写出自己的爱好、特长和理想。在教室后面的班级专栏上，我们看到了学生邱圆圆的名片，上面用荧光笔极其工整地注了一首小诗：“我的小船在水上/要去花团锦簇的远处/那个魂牵梦绕的地方啊/就是我的彼岸/暂时的搁浅又何妨/我不仅是舵手/我更是船长/我掌控着航向/我给我自己发号施令……”

像邱圆圆一样，这里的每个学生都有理想，爱生活。他们有自己的广播站——Sweet Dream，开设了“新闻链接”“音乐之声”“青春励志”“美文欣赏”等栏目，从周一到周五，每天上、下午各播音30分钟；他们有自己的记者团——山里红小记者团，小记者们每日报道校内外的新人、新事、新面貌，用稚嫩的笔触挖掘社会，开采人生；他们有自己文学社——汶水文学社，社员的多篇作品被省教研室刊物《阅读》选用，其中李爽的两篇文章还发表在《半月谈》上；他们有自己的刊物——《云帆》，征稿、选稿、定稿、排版、印刷都由自己完成……

“我要奋斗，因为生活需要我！”这里的学生信心满满地如是说。

大葱情怀：晨光夜露总关情

孙伯中学课题组的教师精心编写了校本课程《可爱的家乡》，以翔实可靠的资料，细致入微的笔触抒写了孙伯镇的特色风光、丰富特产及独特的非物质文化遗产，描绘了这方水土上千百年来的“人杰地灵，物华天宝”。教材投入使用后激起波波涟漪，学生甚至家长都来捧读，“让可爱的家乡倍增可爱”成为孙伯人展翅翱翔的翅膀。与此同时，孙伯中学的“家长地方课”也如火如荼地进行开来。来自校外各行各业的学生家长以民间、经历、见闻等为基础，编写了地方课程，亲自讲述给学生听；他们还与学生一起到食堂品尝伙食，与任课教师座谈，参与听课评课。这个课堂体现了新农村教育环境下农村家长教育观念的转变，成为孙伯中学良效发展的“偏方儿”。

入冬时节，孙伯镇大石桥的村支书给学校送来一千多斤大葱，他说这是村民们自己种的，家家户户都盼望学校老师尝尝这山区里鲜美拔萃的绿色蔬菜呢。“乡亲们汗水换来的东西，我们不能要啊！”学校领导推辞着，“要不，我们付钱吧！”“咋的，小瞧俺们？俺们可不要钱，葱你们必须留下，这是老少爷们送给教育的心意！”还能说什么呢？当那些挂着乡间湿漉漉的泥土，带着丝丝缕缕香味儿的大葱发到教师手中时，每个人都感动了。

参加工作不足一年的外地教师王平在孙伯中学倍感家的亲切。生日时她不仅收到学校工会送来的蛋糕，还得到一张写满祝福的贺卡：“小王很有上进心，再接再厉！”“平平不要老吃方便面，大一岁长一吃嘛！”“平丫头快点找到如意郎君喔！”……不同的笔迹传达着同一的祝愿。一个30元的蛋糕，一个司空见惯得有点俗气的举动，或许你会感觉不屑，但对于并不富裕的农村中学而言，这是最给力的情怀。

“一粒沙里看世界，一朵花里看天堂”，手掌里盛住无限，一刹那即是永恒。

——如果说孙伯镇是汶水之畔的明珠，那么孙伯中学无疑是珠上最闪耀的亮点。她和谐、简朴、勤奋、温馨。

——她还在向前进发。

（《山东教育》2012年6月第17期）