静心从教 潜心育人

静心从教   潜心育人

——记“山东省教书育人楷模”、潍坊第一中学教师邱霞

本刊通讯员   赵云福

在2018年5月结束的全国中学生生物学联赛中，潍坊一中有9名学生获得全国一等奖。2018年8月20日，进入省队参加全国决赛的潍坊一中的3名学生均获得金牌，并现场签约清华大学。这是潍坊市生物学竞赛的新突破。

当这一喜讯传回潍坊一中时，全校师生沉浸在欢乐的海洋中，而有一个人却显得异常平静。她最清楚这份成绩是多么来之不易。这个人，就是潍坊一中生物学科奥赛主教练邱霞。

2004年至今，邱霞专注于学生奥赛指导工作，始终抱着一颗认真做教育的虔诚之心，致力于为社会培养拔尖创新人才。14年间，她不断克服种种困难和阻碍，坚守在这一片没有硝烟的战场，终于拨开云雾见明月。近四年来，她辅导的学生中，有26名获得全国中学生生物学联赛一等奖，其中有8名获得全国中学生生物学竞赛金牌，并被保送就读清华大学、北京大学等高等学府。

之所以能够取得这么辉煌的成绩，除了邱霞敢于拼搏、勇于担当、长期默默坚守外，还有她对生物学深刻的理解，以及她独到的奥赛教练经验。

独具慧眼   为国育才

1995年，毕业于山东师范大学的邱霞来到山东省潍坊第一中学任教。她先后担任教研组长、班主任、奥赛总教练、学校学术委员等职务。目前担任奥赛及自招教育中心主任、奥赛总教练和生物学奥赛主教练，从事生物学科的教学以及生物学奥赛的工作与研究，培养了多名骨干教师和一大批顶尖人才。

多年的教育经历，以及和学生的朝夕相处，让邱霞练就了一双慧眼。用她自己的话说，就是“看人很准”，在和学生的交流中，她能很快地判断出这个学生是否有拿奥赛金牌的潜力。“几乎没有看走过眼，我看好的学生，都在大赛中拿到了金牌。”她说。

有一年，高一开学三个月后，有一个学生来办公室找邱霞，说想参加生物学科奥赛。“你对生物学感兴趣吗？”邱霞老师当即问道，这位学生回答很直接：“说实话，相比生物学，我对物理更感兴趣，但对生物学谈不上反感。之所以选择生物学，我觉得自己有潜力可挖，把握更大。”

经过简单的交流，邱霞发现，这名学生充满自信，学习的目标感很强，有着清晰的人生规划。更重要的是，他完全符合自己心目中的奥赛选手所具备的条件。于是，她收下了这名学生。

这个叫张豪舜的学生果然没有让她失望。在2018年全国中学生生物学联赛中，他取得了一等奖的好成绩，并被选入省队，参加同年8月份的全国生物学决赛，获得了金牌！更令人惊喜的是，在全国决赛现场，张豪舜还获得了清华大学“钱学森”力学班的保送资格！那次的名额只有四个。

“虽然奥赛对学生的学科素养要求极高。但能否拿到金牌，学科素养还只是其中的一个因素。”邱霞说，奥赛是知识、智力、体力、意志、习惯、心理、人格等素质的全面比拼，既是科学文化素养的较量，也是人文素养的较量。这些因素，都是她在选拔人才中，必须考虑到的。

在邱霞看来，奥赛的本质是以获取知识为渠道，以不断改进方法、方式为主旋律，以锻造品质、触及灵魂为重心，最终达到自我规划和自我实现。学生参与生物学竞赛，收获的不仅仅是知识，更多的是自身素质的全面提升。

用心沟通   助力成长

“坚持到最后的奥赛学生，应该是面对压力敢于挑战，具备了非凡的创造力和百折不挠的奥林匹克精神的。他们会因为这个过程而变得有担当，变得更加有责任感和团队意识，这些优秀的品质将会陪伴学生们成长，其收益是深远的，甚至是伴随一生的。”邱霞说。

为此，在日常训练中，邱霞老师更加注重选手综合素质的培养，尤其是抗压抗挫的能力、过硬的心理素质，以及永不服输的意志品质。

“一旦决定参加奥赛，选手就会承担极大的学习压力，既要学习奥赛知识，又要兼顾高考。相比于只参加高考的学生，他们相当于承受着两倍甚至更多的压力，没有一颗强大的心脏很难坚持下来。”邱霞说，“这样的现实情况，就对教练提出了更高的要求。除了做好知识内容的教学，还要花费更多的心血在学生的心理辅导上面，设身处地，苦口婆心，只为帮助他们锻造一种健康、积极、坚韧的心态。”

学生张豪舜告诉笔者，奥赛学习时间主要是周六、周天和晚自习，几乎没有假期，他曾经不止一次想放弃。而这时，邱老师就会找他谈话，给他打气，给他定目标。“邱老师的‘洗脑术’天下第一！在她的开导下，我每次都能在挫败中顽强复活。”他笑称。

想过要放弃的学生远不止张豪舜一个，几乎所有学生在学习、竞赛的过程中曾有过放弃的想法。而这时，邱霞总是能及时地体察到他们内心的退缩情绪，然后第一时间走到他们身边，和他们沟通，帮助他们疏导、排解压力，给予他们最大的鼓励。

有的学生家庭经济状况比较困难，邱霞知道后，就主动想办法为这些孩子减免培训费。很多时候，为了给学生省出外出培训的路费，她都是自己掏钱。2015年，一名奥赛学生需要做个拔牙手术，术后要打吊瓶。当时学校不能打，学生的家又离医院较远，邱霞老师毫不犹豫地开车带学生到医院就诊，以至于医生都误以为他们是母子。

每年省队队员集训时，邱霞都经常请学生吃饭，交流谈心，帮助他们缓解压力，树立信心。她跟学生说得最多的话就是：“梦想只要能持久，就能成为现实！尽管在追逐梦想的道路上荆棘遍布，但是请你不要轻言放弃。因为在坚持的道路上，你可能最终没有成为你想要成为的人，但是你一定会成为更好的自己！”

现就读于香港大学的大三学生安兆宇曾是邱霞的一名学生。2015年，在邱老师的辅导下，她获得了全国联赛一等奖。但省里选拔竞争激烈，她没有进入省队。后来她又参加了清华大学生命科学学院学科营，也没有享受到高考降分的优惠。她回到学校继续学习准备高考，但高三刚开始的两次成绩都不尽如人意。对自我要求极高的安兆宇陷入了沮丧。“二模”考试前的晚上，她找到邱老师，说出了自己内心的焦虑和担忧。邱霞知道，这个孩子对自我要求太高，导致心理负担过重。那天晚上，邱老师花了近三个小时的时间帮助安兆宇疏解焦虑情绪，卸下思想压力，平和面对第二天的考试。那次考试成绩出来后，邱霞收到了安兆宇的信息：“老师，我考了全年级第九名！”

看到信息，邱霞笑了。她知道，安兆宇的心理障碍解除了，更大的潜力很快会被激发出来。

果然，在当年的高考中，安兆宇取得了总分697分的好成绩！尽管没能进入清华大学，但中国科学院大学和香港大学都向她抛来了橄榄枝。最终，她选择了香港大学。提到这段经历，安兆宇难掩对邱老师的感激之情。

除了做学生的思想工作，邱霞还要经常对家长普及奥赛常识，以打消他们心中的疑虑。“因为许多家长并不了解奥赛学生的培养和成长过程，会对此产生一些质疑。我只能耐心地为他们解释，普及相关知识，直到家长慢慢理解。”邱霞说，为了更好地协调奥赛训练和正常学科学习的关系，自己还要花很多时间，帮助学生协调周围的许多事情。

呕心沥血   点石成金

在潍坊一中，邱霞老师教的学生也许不是学校里综合成绩最好的，但一定是拿奥赛金牌最多的。

2004年至今，邱霞老师辅导学生近40名获得全国中学生生物学联赛一等奖，80多名学生获得全国联赛二等奖和三等奖。其中，8名学生获得全国中学生生物学竞赛金牌，并被保送就读于清华、北大，其余获奖学生均通过生物学竞赛进入了“985”高校。

“平凡的学生好比一块朴实无华的石头，但到了她的手里，总能发出耀眼的光芒，可谓点石成金。”曾有人这样评价邱霞。

而这背后源于邱霞过硬的专业知识和高标准的自我要求。作为一名生物学教师，邱霞很清楚：生物学竞赛不是简单的知识积累，而是一个“痛并快乐着”的马拉松长跑。作为教师，不仅仅要有广博的专业知识，更重要的是要具备不断反思、不断超越自我的精神。

担任生物学科奥赛教练工作以来，邱霞自主创新，勇挑重担，积极开设竞赛课程，改革优秀生的培养方案，牺牲了大量的休息时间，潜心于奥赛育人工作中。在担任生物学竞赛主教练的同时，邱老师还担任着五学科奥赛总教练的职务，任劳任怨地为各学科奥赛做了大量的协调工作，为其他教练做好一系列服务工作。

教育教学中，邱霞积极研究、反思教育教学规律，注重对实践的总结和理论的提高，形成了自己的理论体系和教学风格。她善于唤醒学生的学科兴趣，激励学生学习的内在动力，提升学生的学习能力，塑造学生良好的意志品质。同时，立足于学生的长期发展，她还积极帮助学生进行人生职业规划。

在担任教研组长期间，邱霞深入研究课程标准和教材，不断地学习新的教育教学理念和现代教育技术，提升自己的教育教学水平。她带领全组教师刻苦钻研业务，努力上好每一堂生物课，所教年级的生物学科成绩经常高居全市第一名。她2001年获潍坊市优质课一等奖，2008年获山东省优质课一等奖，2009年获华东地区说课一等奖，2013年获中国教育装备首届实验教学案例展演特等奖。此外，她经常为年轻教师做讲座，传授经验，培养了多名骨干教师。她本人也多次参与潍坊市和省教研室的高考模拟题的命制工作，多次参与山东省竞赛委员会的竞赛试题命制工作。

在担任班主任期间，邱霞关心关爱、公平对待每一名学生，是学生们的良师益友。有一年，班里有一名特殊的学生，缺失父母的关爱，学习习惯不好且自暴自弃。许多老师对他没有办法，班里很多同学也不愿意和他交流。但邱老师并没有放弃这个学生，多次找他谈话谈心，想办法挖掘他身上的闪光点，并且安排他承担班级的一些工作，及时地表扬鼓励他，激发他的责任感，使他体会到自己的价值。一年后，这名学生不但变得积极向上，学习成绩也得到了很大的提升，最后考入了理想的大学。学生们都说，是邱老师挽救了他。

多年的坚持和不懈追求，让邱霞获得多项荣誉：2007年被评为潍坊市教学能手，2008年获潍坊市青年科技奖，2011年被评为山东省教学能手，2016年被评为潍坊市专业技术拔尖人才，2017年8月被评为山东省特级教师，2018年8月被评为山东省教书育人楷模，并获得潍坊名师、潍坊市最美教师和潍坊市学科领军人物称号。她多次获潍坊市政府教学成果奖，并被聘为山东动物学会理事、山东师范大学生命科学学院教育硕士生导师和大学生事业发展导师……

这些荣誉是对邱霞老师的最好嘉奖，但最令她自豪的，是学生和家长发来的报喜信息———“老师，我考入山东大学泰山学堂了！这得益于生物学竞赛，感谢您！”“老师，我被选拔进入吉林大学唐敖庆班了，感谢老师的辛苦培养和付出！”“孩子跟您学习的这段时间，收获很大，不只是知识的增进，更重要的是学习能力的提高、思想的进步、品格的提升，这些都来源于您的广度和高度，孩子成长的过程遇到一位好老师是幸运的。”

对于邱霞来说，这样的感谢话语胜过任何荣誉，因为这证明自己的这份坚守是有价值的。她说：“这些话，让我真正体会到了作为一名教师的幸福，也验证了我一直送给爱徒们的一句话———你的付出，时光不会辜负！某一年，某一天，它终会给你回报！”

（《山东教育》2019年3月第10期）