建设美丽偏远乡村学校——记山东省教书育人楷模、滕州市滨湖镇望重中学校长刘真标

建设美丽偏远乡村学校

——记山东省教书育人楷模、滕州市滨湖镇望重中学校长刘真标

本刊通讯员   胡乐彪

在山东省滕州市西北部、微山湖东岸的独山湾，坐落着滕州市重镇———滨湖镇。镇驻地西面9公里处，便是滨湖镇望重中学。记者到校采访时，恰逢中午放学之时，校园内，一面五星红旗迎风飘扬，一群活泼可爱的学生在踢足球，玩得异常开心。蓝天白云下，一大群前来接孩子的家长不停交谈着。要不是左臂上佩戴着“执勤”袖标，记者很难认出穿着朴素、正在门口执勤的人，就是山东省教书育人楷模、该校校长刘真标。

 

春晖情怀，自幼深埋心底

 

诗人艾青说过：“光荣的桂冠，从来都用荆棘编成。”刘真标的成功之路，同样充满着曲折、坎坷和艰辛。

1970年10月，刘真标出生在一个贫困的农村家庭。或许深知农村孩子的学习机会来之不易，从小学开始，刘真标就十分努力，憧憬着美好的未来。

然而，理想是丰满的，现实却很骨感。1984年中考前夕，刘真标因交不上几块钱的学杂费，不得不辍学回家。

由于当时家里的日子实在太难，他只好骑着自行车串四乡卖冰棍补贴家用。吆喝累了，就找个树荫拿出书本读上一会儿。到了夜里，当大家都休息的时候，只有他的房间还亮着煤油灯，他仍在埋头做题。

功夫不负有心人，他终于以全乡社会青年第一名的好成绩，顺利考进了滕县师范。毕业后，他被分配到一处偏远乡村学校任教，成为一名人民教师。

“做一名合格的人民教师，切莫误人子弟，更不能让自己的学生再有辍学的！”从任教第一天起，刘真标就这样告诫自己。

工作中，为使自己尽快提高业务水平，他虚心请教，刻苦钻研，大胆改革教育教学方法，教学成绩名列前茅。

为了提高自身文化水平，中专学历的他边工作边学习，1993年以全县第一名的成绩考入山东教育学院脱产学习，1998年起又用不到3年的时间自学获得了本科学历。对于年龄较大、工作又忙的刘真标来说，学习不是一件容易的事。但他非常刻苦，每天改完作业、备完课，都要坚持学习到半夜。

“其实，那时上大学不仅仅是为了拿文凭，更重要的是我要通过自己的经历，去为学生树立刻苦学习的榜样。”平时，刘真标经常和学生比学习、比考试，身体力行地影响着学生，使他们珍惜来之不易的学习机会。

20世纪90年代的农村学生，大多家庭经济条件不好，容易流失。刘真标不辞辛劳，把工作做到家，做到位。学生孙宝丽，因父亲早逝，母亲多病，前后把课桌（当时学生自带桌凳）搬回家六次。作为班主任的刘真标，一次又一次地劝说，一次又一次帮她把课桌搬回学校，一次又一次用微薄的工资垫付她的学杂费。最后，孙宝丽以优异的成绩考取粮食中专学校，工作后成为小有名气的粮油店经理。

多年来，刘真标把一腔热情倾注在学生的身上，他所带的班级，学生无一流失。

“我不能眼睁睁地看着学生没有学上，我不能眼睁睁地看着学生毕业后成为社会的负担。”刘真标动情地说道，“在我眼中，根本没有‘差生’，每个人都能够成才，关键就看怎么引导，怎么雕琢。”

学生刘洪，刚开始学习成绩倒数，脾气暴躁，有一次因和同学发生矛盾，把一杯子热水泼在了同学身上。作为班主任的刘真标，在亦师亦友的教导中，让这个学生认识到自己的错误，并激发他勤奋学习。最终刘洪成为全校第一名，并顺利考取滕州一中，后来成为复旦大学的高才生。

自1990年工作以来，刘真标先后帮助50多名辍学学生重返校园，为经济困难的学生和留守儿童捐助、垫付各种费用数万元。1999年，在担任学校教导副主任期间，刘真标自费为40名贫困学生租民房，和他们吃住在一起，陪伴他们顺利度过三年的初中学习生活，有10名学生考取了重点高中，在当地一时被传为佳话。

担任望重中学校长后，刘真标以融入骨子里的春晖情怀，与学生交朋友，与之倾心交流，尤其是对孤儿、留守儿童和建档立卡贫困生，定期进行家访。他的足迹遍布每一个学生的家，对每个学生的情况都了如指掌。

万成是一名下肢瘫痪儿童，跟着年迈且残疾的爷爷生活。为满足他上学的心愿，刘真标给他布置了爱心宿舍，安装了坐便器，还亲自开车接送，并且时常为他辅导功课。功夫不负有心人，经过半年的努力，万成适应了学校生活，成绩由入学时的语文成绩不足30分，一下提升到90多分，并参加了文学社团。在刘真标的一片真情大爱里，万成变得更加阳光与坚强。

教育需要大爱，怀着教育情怀的刘真标，决心用爱心为学生营造一个温馨的家。他提出了“看重每一个学生，让学生吃好、住好、玩好、学好”这一朴素而温情的育人理念。

为改善学生生活，他亲自下厨房，动手为学生做美味可口的炸酱面。有的学生想吃米饭，他从家里带来自家用的电饭煲，为学生蒸米熬汤。有的学生因忙于学习，吃不完就走，他端着剩余的饭菜，送到教室。

学生朱梦茹说：“刘校长就像我们的父亲，我们生病了，他会亲自送医院；我们吃饭时，他总是关照要吃饱吃好；我们进步了，他又总会及时给予鼓励。”

学生刘悦的家长感恩地说：“刘校长就是孩子们的福星，他的到来，让农村的孩子多了一分希望！”

学生离校，他要送出校门外，学生返校，他要在校门口迎接，无论严寒酷暑，从没有间断过。“把孩子交给刘校长，我们放心！”这是家长们的共同心声。

有人说：“一所真正的学校，其实就是一个温情的校长，带着一群有温度的人，干着一件温暖的事。”多年来，刘真标一直在践行着做一个有温暖教育情怀的校长。刘真标深信：教师的爱心是打开学生心灵之门的钥匙。

令师生们津津乐道的是，他们的刘校长有一项“特异功能”———认脸。全校学生，三分之二以上刘真标能叫出姓名。

“认脸，我是下过一番苦功的。学期初，我让班主任给全班学生拍大头照，然后对照着名字全部存进自己的电脑，做成屏保，只要有空，就开始认人。”刘真标微笑着说。学生们都感到他身上似乎有种天然的亲近感。教室外、校园内，见了他学生总会跑到他面前问好。

“让我深有感触的是，教育就是在这一来一去的‘问好’中，产生了作用。学生们乐意听我的，也乐意按我的要求做事情。”刘真标说。

爱无须张扬，却暖人心脾。刘真标的爱心与责任彰显了一名朴实的教育者的伟大情怀，托起了学生们的希望。

 

开拓进取，无私奉献谱新篇

 

在城市化进程中，大量的农民进城，使得望重中学的优质生源不断减少，学校里能留下的除了孤残、留守儿童，就是学困生。学校面临“关门倒闭”的困境，教师队伍人心惶惶，直接影响到教学质量。

2018年，作为一名“救火队员”，刘真标被任命为望重中学校长。

在刘真标身上，透露着一股倔劲儿。生源少，质量差，难道学校真的不能“起死回生”？刘真标不服这个气。

刘真标的决心，唤回了师生的信心；师生的信心，又强化了刘真标的责任心。接下来，就是要实打实地干了。

刘真标立足当前，着眼长远，与学校领导班子研究提出了“139”工作思路，为办好乡村孩子家门口的学校明确了方向。

刘真标决定先让校园环境“美丽”起来，让师生的精神风貌“美丽”起来。为营造美丽温馨的校园环境，学校投入专项资金，建设了足球、排球、羽毛球运动场，修整了“荒草园”操场和“百草园”花园；铲除食堂发霉的墙裙，全部镶贴上了瓷砖，改建了食堂洗漱池，更换了用水设施，修补了漏水的餐厅，改建了垃圾池。

为创造温馨的学习环境，刘真标身先士卒，头顶烈日，组织教师利用课余时间或节假日，开展义务劳动，清理了所有的卫生死角；为节省资金，自己动手绘制了主干道路标识线，平整了校园高低不平的地面，抽干了废弃沼气池积水……

在他的带动下，学校的办学条件得到了很大的改善，教室里有了空调，食堂里有了纯净水，宿舍里有了淋浴。最令人欣喜的是，100多名辍学及“逃离”家乡外出求学的学生又返回到家乡校园！

在刘真标的生活记录本上，没有节假日，也不分白天和晚上。最长时，他在学校整整住了一个月。学校不开伙，就泡方便面，或者啃上几口自己带的煎饼……由于长时间超负荷的劳累，身高1.73米的他，体重由130斤降到不足110斤。人虽累瘦了一圈，但换来了学校的“脱胎换骨”。

“要建好一所学校，校长哪能不付出代价？”刘真标说。

但刘真标并没有就此止步，他清楚地知道，要想真正提高教学质量，除了必要的硬环境，关键要靠教师队伍。

他紧紧围绕“望重”二字做文章，建文化、提人气、聚人心，让“望重”文化植根校园、发扬光大，全面提升广大师生的精气神。他常常提醒同事们，在教学之余要注意做到放松身心，减缓压力。他倡议大家利用午饭后的时间，男教师在操场习练太极拳，女教师做健身操。如此，既消除了大家工作的紧张与疲劳，同时也增进了相互间的团结，使工作更加高效，确保教师们把全部精力用在工作上。

他注重教师的业务能力和水平的提升。一方面挑选了一批思想作风好、教学能力强、班主任工作经验丰富的中老年教师，有目的、有计划地对青年教师进行指导和帮助；另一方面，为教师们订阅各类教育书刊，为大家提供丰富的精神食粮，邀请优秀教师、教育专家来校作报告，开阔教师们的视野，提高他们的理论水平。

哈佛大学荣誉校长陆登庭说过：“哈佛的成功主要是形成了一种明确的办学理念，一套系统的制度和机制，所以现在即使没有校长，哈佛一样可以正常运转。”

望重中学就是建立健全了一套机制，让学校在良性发展轨道上高效运行。在认真排查学校管理中出现的各类短板、漏洞的基础上，刘真标全面废旧立新，修订完善各类规章制度，着力加强薄弱环节，形成科学高效的管理系统。

与此同时，刘真标对各项工作进一步作出细化要求。比如，学校管理要求“业务实、政教活、总务勤、安全稳、宣传真”；教学业务要求“教案详、作业精、笔记实、听课真、考试严”；要求教师“态度诚、业务精”；要求学生“习惯好、品质优”。

在刘真标的努力下，望重中学生源状况发生了根本转变。在农村学校学生普遍减少的情况下，他们学校的学生数不降反升，八、九年级由每班的20多人增加到40多人，新七年级班级数量又扩了一倍。

在2020年全市教育体育工作会议上，望重中学喜获目标考核工作先进单位、课程实施工作先进单位、信息技术先进单位，荣获滕州市2019年度办学水平督导考核第一名。

谈起忘我工作的刘真标，教师尹玉刚动容地说：“刘校长以校为家谋发展，事必躬行，无私奉献，播撒炽热的教育情怀！”

 

独辟蹊径，为农村学生“量体裁衣”

 

上任伊始，学校里学困生众多，学生缺乏学习兴趣、厌学甚至逃学等一系列难题摆在刘真标的面前。

“学生招得来，还要学得好，如果不打造一所有特色、有魅力、有吸引力的美丽乡村学校，再好的愿望，也将落空。”正当刘真标苦苦思索时，一个偶发事件令他感到“柳暗花明”。

有一个叫王鼎胜的孤儿，性格怪僻，生活懒散，极度厌学。一次，因为年迈的爷爷劝他上学，爷俩大吵一场，王鼎胜为此赌气离家出走。

刘真标获悉后，立即发动学校教师寻找，并亲自驾船在湖水中搜寻，开车到市内各处寻找。一连三天时间，刘真标顾不得个人休息，多方奔走，全力寻找，最后终于在一个网吧找到了他。当时刘真标一把抱住了又困又饿的王鼎胜。王鼎胜的眼圈湿润了，乖乖地跟着回到了学校。

这件事后，刘真标开始深思：如何提振学生们的士气，激发他们的求知欲望，进而留住厌学的学生？

经过一番深入调查研究，刘真标潜心从“建设美丽偏远乡村学校”的初心使命出发，积极推动特色课程和社团建设。

针对学生学习兴趣低的实际，他决定建设乡村少年宫，开办社团，让校园“活”起来，让学生“动”起来。努力让每一个学生看到自己的闪光点，发挥自己的一技之长，培养一种兴趣，掌握一门技能，让校园洋溢灵动和快乐，让教育回归本真，让农村学校散发出新魅力。

刘真标克服缺少活动场所及经费紧张的困难，带领教师整合空闲教室，搬走旧桌子、破板凳，扫地、擦玻璃。短短的三天时间，硬是把十多个盛满杂物的仓库，装扮成了一个个美丽的社团活动室。

在建立少年宫的基础上，望重中学先后成立了重创客社、重科社、重文社、重研学社、重足社、重科社、重乒社、重武堂、重智堂、重画堂、重艺堂等15个社团，并开发了传统工艺豆腐干的制作、田园、足球、淘宝等四门校本课程。

“社团活动的组织与开展，离不开健全的制度做保障。”刘真标将社团活动制度概括为“四有”“三定”“一反馈”。“四有”即有组织、有管理、有章程、有考勤；“三定”即定时间、定内容、定方式；“两交流”即社团成员之间交流、社团之间交流，社团成员每一学期调整一次，每个学生也可以选择多个社团；“一反馈”即及时向学校反馈社团活动情况。

望重中学规定，所有社团由教务处管理，下设“社团管理办公室”，各社团设社长等职位，全由学生担任，进行具体活动的安排、组织和自主管理。科学调配社团活动时间，固定在每周二、三、四的下午大课间及第七节课，时间为1小时，每个社团都有固定的活动场所，以减少学生更换教室的次数。

“没有完善的考核与激励机制，社团建设就会失去生机与活力。”在社团建设考核上，刘真标也是亲自设计考核表格，细化赋分设置。他将社团成员的思想进步、个性发展、出勤情况及社团影响、活动开展情况、学校交付任务等设计为考量分值，在学期末通过严格公正的考评，对各社团先进集体和个人进行表彰和奖励；将辅导教师的考评分值与个人业务评优评先挂钩，激发了师生参与的热情。完善的考核、评比、表彰、奖励机制，营造了有利于优秀社团脱颖而出的良性竞争氛围。

尤为值得一提的是重足社。刘真标多方筹集资金，建设了足球场，组织教师自编足球教材，为每一个学生配备了足球，积极倡导每天大课间上足球操，让学生每天训练一小时足球，每周开设一节足球课，一月进行一次足球比赛。学生们在锻炼中增强了体质和信心。

2019年7月份，在全市第三届校园足球赛中，重足社男女队均获得亚军，同时学校成为当年全市唯一获得“全国足球特色学校”荣誉称号的初中学校。

为开阔学生们的视野，刘真标千方百计筹集资金，利用节假日带领学生走出校园。组织七年级学生游览微山湖红荷湿地，感受祖国河山的秀丽；组织八年级学生参观市“一塔六馆”，了解本土文化；组织部分留守儿童乘坐高铁远赴北京，在清华大学、博物馆、故宫等地进行研学旅行活动……

学生们在行走中增长了阅历，愉悦了身心，放飞了自我，亲身领略了各地的风土人情，感受到了祖国的日益强大，激发了对美好生活的向往。

丰富多彩的活动，大大培养了学生兴趣。学生们的眼睛亮了，脸上的笑容多了，也拾回了学习的信心。

九年级一班学生李汶静，原本是个文静羞涩、品学兼优的学生，可在复学后，语文成绩急速下滑，没有了往日奋进的精神状态。刘真标知道这一情况后，立即驱车前往家访，及时了解了她在家的表现。通过家访，得知她在疫情期间迷上了手机聊天交友，产生了厌学心理。找到了她“心症”的根源，刘真标同李汶静做了一次倾心长谈，谈理想、说人生，并把她从重乐社调到了重文社。随后的每个星期，刘真标都要和她谈心，及时了解她的学习状态。

经过一个月的谈心跟踪，再加上社团老师的精心辅导，李汶静重拾学习信心，语文成绩突飞猛进。在2020年中考时，她以总分552分、语文单科118分的优秀成绩考入滕州一中。

“在他眼中，每个学生都是他的孩子，他扮演着校长与父亲的双重角色。”李汶静感动地说。学生成绩上来了，他脸上写着欣喜；学生有病了，他满脸愁云；学生的情绪不稳定，他心急如焚。

从小生长、工作在农村的刘真标，很清楚农村学生的未来。

“学生成绩再好也不可能百分之百升学，总有部分学生要离开学校走上社会，学生一旦步入社会该怎么办？”刘真标说。

“要让他们从走上社会的那一天起，就有自我谋生的本领和技能，就有自我生存的自信，而不是游手好闲成为社会的负担。”

基于这一认识，刘真标结合学生实际相继开设了“豆腐干制作”“淘宝营销”以及“田园课程”。特别是“豆腐干制作”课很让大家振奋。因为学校驻地望庄，就是滕州民间知名美食“望庄豆腐干”的原产地，这一工艺目前却濒临失传。

为抢救这一民间工艺，刘真标专门在学校腾出地方，购置了石磨，邀请“望庄豆腐干”传人手把手地向学生传授制作技术。

功夫不负有心人。望重中学的学生们不仅成功做出了原汁原味的“望庄豆腐干”，而且还能从形状、色泽、味道等方面，对“望庄豆腐干”进行大胆创新，以适应孩子、妇女、老人等不同人群的需要。由于他们的卓越表现，这一课程已被列入“山东省劳动技能课程”。

社团文化丰盈了师生的生命，让望重中学实现了弯道超车，走出了农村中学内涵发展的新路子。同时，凝聚管理智慧的“重特色”的“望重社团模式”，有效助推了学校整体工作的提档升级，使学校美誉度、家长满意度、社会认可度一路攀升。今年9月初，滕州市初中教学工作推进现场会暨社团建设现场会选定在该校召开。

有人担心，望重中学会不会因为抓了素质教育，而丢了教学质量？事实证明，“素质教育”和“教学实效”，在这里真正实现了“共融共生，相辅相成”。2020年考取滕州一中的七名学生均是各社团骨干成员，其中王鲁齐同学为学校足球队队长，不仅带领足球队多次获得全市佳绩，他本人还在全市中考中取得优异成绩。短短两年间，望重中学的教学质量由过去的全市倒数第一，迅速跃居为滕州市同类学校之首。

面对望重中学翻天覆地的变化，滕州市教体局副局长王延军这样评价：“一个好校长就是一所好学校。望重中学在刘真标校长的带领下，从困难的境地中走向成功，这说明，即使有暂时办学困难的偏远农村学校，只要找准办学方向，奋力开拓，就一定会迎来柳暗花明！”

 

 

（《山东教育》2020年12月第50期）