素养导向 课程领航 共享生命成长———山东大学附属中学学校课程建设综述
为了实现这一目标，多年以来，学校立足培育核心素养，以课程改革推动“宜家十三策”：全环境育人亮丽品牌———济南市市中区开展家校社协同育人侧记
依托济南兴隆K15+教育联盟，“杨洋家庭教育工作坊”致力于研究3打出学生睡眠保障“组合拳” ———潍坊寿光市开展学生睡眠保障工作纪实
为此，潍坊寿光市从县域层面谋划，把中小学生睡眠管理与指导作为重点淄博教师队伍何以“群星闪耀”
淄博的教师队伍有多强？ 在近两年的两组数据中，即可窥见一二点燃教师成长的热情———山东省实验中学建设“教师发展共同体”侧记
“帮助教师将自己的教育理想变为现实，保持教师对教育事业的热爱，是以“智慧”教育打造新质生产力———邹平市实施大数据赋能精准教学侧记
精准教学，在大数据的时代背景下，不再是遥不可及的梦想，已经“飞入博观约取，不负黄河万古流———记将优秀黄河文化植入学生心田的“东营篇章”
聆听着大河雄浑奔流里的韵律，面对滔滔黄河，面对璀璨绵长的黄河文化让图书馆成为学生最向往的地方———2023年度“山东省中小学校星级图书馆”青岛九中图书馆管理侧记
显著的位置，体现出了学校对图书馆建设的重视。在育人生态建构中让生命之树繁花盛开———东营市第二中学“生态教育”的探索与实践
生态校园不仅包含可视化的生态环境，还包含较为隐性的生态育人文化和阳春布德泽 万物生光辉———日照市开展体卫艺国防教育工作纪实
近年来，日照市认真贯彻落实中办、国办《关于全面加强和改进新时代学
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